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動腦
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運用腦力思考。如：「遇事要多動腦、勤思索，才能尋出解決之道。」
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動腦筋
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運用腦力思考、打主意。如：「學習不能只是照單全收，還要多動腦筋。」「看他東張西望，一定又在動腦筋，出鬼主意。」
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動腦教學
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「動腦教學」是一種要求學生使用高層次學習的技能、建構意義、統整知識、為信念與價值辯證、考慮行動與其結果、能與人溝通並能應用知識和技能之「以學生為中心」(Student-centered)的教學。
一九六○年代，強力推展教導學生「做」科學。彼時大部分的中、小學科學課程均強調教授科學的事實性、知識性層面。所發展的課程教材則著重學習過程技能與教導其他和「做」科學相關之要項。教師們發覺應有一種教學風格於特別重視實驗室及實地教學，過程技能無法以講述或閱讀的方式習得，因而必須採用「動手操作」(Hands-on)之教學方式。 研究者已精心發展出一些強調多重目標的「動手做」教材... |
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腦
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人或高等動物神經系統的主要部分。色白，在頭顱內。掌管知覺、運動、思維、判斷、記憶等的器官。如：「小腦」、「大腦」。
人的頭部。如：「腦殼」、「腦袋」、「搖頭晃腦」。
形狀或顏色像腦狀的東西。如：「樟腦」、「豆腐腦」。
首要中心部分。如：「主腦」。
腦筋：指思考、記憶等能力。
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動
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2.使用。如：「動筆」、「動刀」、「動腦筋」、「動心思」。
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不假思索
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不費思考，用不著動腦。《警世通言．卷二六．唐解元一笑姻緣》：「學士大驚，喚華安到來，出題面試。華安不假思索，援筆立就，手捧所作呈上。」
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戶外教學
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結束時，幼教老師可將事先備好的黑色塑膠袋拿出來，請幼兒將當天所製造出來的垃圾蒐集起來，並機會教育幼兒動腦想一想，如何可以在享受美食的同時不製造垃圾? 關鍵字中文關鍵字:戶外、教學英文關鍵字: Outdoor、Teaching 參考資料林惠麗著。新編-幼兒營養與膳食， 2007年8月，頁8-38，華格納企業有限公司。
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腦筋
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3.記憶、想像、理解、思考等能力。[例]碰到難題時不要退縮害怕，多動動腦筋，說不定就可以迎刃而解了。
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學習過程
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導學生對認知結構進行最適宜的認知加工達成的。一般來說，這是由教師提供講解輔導，但同樣要求學生親自動手動腦介入學習。教學的目的是將焦點放在所提供信息的相關部分，展示其與認知結構或認知過程發生怎樣的聯繫，同樣也要求學生能專心致志，「自我聚焦」。教學的目的是動態地、持續地為監控型練習提供各種機會，在這樣的練習中要求學生展示其習得的績效或者大體接近成功的行為，由教師對結果和過程都作出反饋。人本主義的學習原則有關人本主義的教學原則，伊萊斯等人（Elias & Merriam, 1980）總結了5條：人本主義教學強調以學生為...
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冥思苦想
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形容動腦筋，反覆的思考。如：「經過冥思苦想，終於把這個難題解決了。」也作「冥思苦索」。
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貓頭鷹博士