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北
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1.方位名。與「南」相對。如：「東西南北」、「漠北」。
2.敗逃的軍隊。漢．李陵〈答蘇武書〉：「斬將搴旗，追奔逐北。」
在北方或從北來的。如：「北方」、「北國」、「北風」。《詩經．邶風．北風》：「北風其涼，雨雪其雱。」
1.向北行。《呂氏春秋．孟春紀．孟春》：「東風解凍，蟄蟲始振，魚上冰，獺祭魚，候鴈北。」
2.失敗、敗逃。如：「敗北」。《韓非子．五蠹》：「魯人從君戰，三戰三北。」
向北，表示行動的方向。如：「北上」、「北征」。晉．陸機〈漢高祖功臣頌〉：「京索既扼，引師北討。」
違反、背叛。通「背」。《說文解字．北部》：「北，乖也，从二人相背也。」《戰國策．齊策六》：「食人炊骨，士無反北之心，是孫臏、吳起之兵也。」
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南轅北轍
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從太行山去楚國，本應駕車向南，但車夫卻向北行，結果離楚國越來越遠。典出《戰國策．魏策四》。比喻行動和目的彼此背道而馳。如：「這個結果與原先計畫，簡直是南轅北轍，相差太遠了！」也作「北轍南轅」、「北轅適楚」。
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南橘北枳
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比喻事物會因環境條件不同而產生變異。參見「淮南橘，淮北枳」條。如：「他基於南橘北枳的考慮，決定搬離龍蛇雜處的舊居，換個新環境。」
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追亡逐北
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追擊戰敗而逃走的敵軍。《三國志．卷五八．吳書．陸遜傳》：「三道俱進，果衝休伏兵，因驅走之，追亡逐北，徑至夾石，斬獲萬餘。」《文選．賈誼．過秦論》：「追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓。」也作「追奔逐北」。
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台北市立士林高商
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經營科會計事務科國際貿易科應用外語科夜間部應用外語科 校史民國四十年，本校創立於民國四十年五月，將台北市之太平、老松、松山三所初級商職及西門補校合併為一校，定名為「台北市立初級商業職業學校」，劃撥原大同國小為校址，並另設老松、松山兩分校。同年十一月廿五日舉行合併設校典禮是日定為校慶民國四十三年十月，奉准成立高級部，校名核定為「台北市立商業職業學校」。民國四十四年四月，老松獨立...
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挾泰山超北海
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用胳膊夾泰山，跨越北海。語本《孟子．梁惠王上》：「挾泰山以超北海，語人曰：『我不能。』是誠不能也。」比喻做不到的事情。
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台北市立松山家商
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事務科商業經營科廣告設計科資料處理科室內設計科體育班綜合職能科 校史本校創於民國三十五年，原名為「台北市松山初級中學」，即本校之前身，專收夜間班，假松山國校教室上課，由松山國校王校長子榮先生兼任校長。三十六年改制為松山初級商業學校，試辦商業職業教育，三十七年則開始招收日間部。民國四十年，本校奉教育廳令，將台北市之松山、太平、老松及西門四校合併為台北市立初級商業職業學校，由陳光...
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北堂
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古代居室東房的後部。為主婦居處的地方。如：「萱茂北堂」、「萊綵北堂」。《儀禮．士昏禮》：「婦洗在北堂，直室東隅篚。」唐．韓愈〈示兒〉詩：「主婦治北堂，膳服適戚疏。」後引申為母親的代稱。
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南征北討
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形容經歷許多戰爭。元．關漢卿《五侯宴》第一折：「幼小曾將武藝習，南征北討要相持。」《三國演義》第一○九回：「昔日魏武祖皇帝，東蕩西除，南征北討，非容易得此天下。」也作「南征北伐」、「南征北戰」。
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貓頭鷹博士