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史瓦濟蘭學校制度
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史瓦濟蘭全名為史瓦濟蘭王國(Kingdom of Swaziland)，是非洲南部的內陸國家，幾乎為南非共和國所環繞，僅剩東部與莫三比克接壤；面積一七、三六四平方公里，約為臺灣的一半；呈橢圓形狀，南北一九三公里、東西一四五公里；百分之七十為草原，可耕地面積僅百分之八而已。該國人口在一九九一年七月之統計為八五九、三三六人，多為黑人（百分之九十七）；識字率約在五成五（男百分之五十七、女百分之五十四）。勞動人口中有近三分之一從事自給自足的農業，另有約百分之二十一受僱於南非。在經濟上史瓦濟蘭是以農業為主，輕工業為鋪，依賴南非頗深，據統計，該國有百分之九十二之進口物資來自南非，而出口貨物則有百分之四...
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度
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表示物質的相關性質達到的狀況。如：「長度」、「硬度」、「密度」、「酸度」。
法制、規範。如：「法度」、「制度」。
指人的。如：「器度」、「風度」、「度量狹小」。
標準。如：「限度」、「尺度」。
過、經歷。如：「度過」、「度日如年」、「虛度光陰」。
測量長短的標準。如：「度量衡」。
角度：A>數學上指角的大小。B>觀察事物的方向或觀點。如：「換個角度來看，他的作法並沒有錯。」
量詞：A>計算依一定標準劃分的單位。如：「耗電三百度」、「今天氣溫高達攝氏三十六度。」B>計算次數的單位。如：「再度光臨」、「梅開二度」。
思量、計議、考慮。如：「忖度」、「審度」。
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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校
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求學、教學的場所。如：「學校」、「補校」、「夜校」。
現行軍官的階級之一。分上校、中校、少校三級。
文書的複查核正。如：「校對」、「校正」、「校訂」。
較量、計較。如：「校量」。
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制
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規矩、法度。如：「制度」、「法制」、「兵制」、「中央集權制」。
式樣規範化的。如：「制服」、「制式手槍」。
制定、規劃。如：「制作」、「因地制宜」。
限定、管束。如：「制止」、「管制」、「壓制」、「限制」。
指父母親的喪事。如：「守制」、「嚴制」、「慈制」。
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瓦
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用陶土燒製成的。如：「瓦盆」、「瓦罐」。
覆蓋屋頂以防雨的陶片。如：「屋瓦」、「磚瓦」、「石綿瓦」、「琉璃瓦」。
電功率單位「瓦特」的簡稱。如：「這臺飲水機消耗電功率為六百五十瓦。」
弄瓦：生女孩。如：「弄瓦之喜」。
瓦全：比喻苟且偷生。如：「寧為玉碎，不為瓦全。」
瓦解：像瓦片破碎般快速的解體或潰散。如：「敵軍瓦解，潰敗而逃。」
瓦斯：煤氣或天然氣等氣體的譯音。
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史
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過去的時事、事蹟。如：「歷史」、「通史」、「正史」、「近代史」。
記載過往事蹟的書籍。如：「史記」、「元史」、「清史稿」、「二十五史」。
古代掌管文書和記事等的官吏。如：「史官」、「太史」。
一種中文傳統圖書的分類名稱，主要收錄歷史、地理、政書等著作。如：「史部」、「經、史、子、集」。
姓。
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蘭
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蘭花：多年生草本植物。葉多數叢生，細長而尖，平行脈。花莖自葉中抽出，花味清幽。品種甚多，如素心蘭、報歲蘭、美齡蘭等。
蘭草：多年生草本植物。莖高一公尺半，葉對生、平滑，葉緣有鋸齒，全株有香氣。秋日開花，花色淡紫，可供觀賞。生於山野、河邊等地。或稱為「香草」。
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制度
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1.經制定而為大家共同遵守認同的辦事準則。《荀子．儒效》：「繆學雜舉，不知法後王而一制度。」《儒林外史》第五三回：「近來器皿都要翻出新樣，卻不知古人是怎樣的制度。」
2.訂立法度。《漢書．卷六四下．嚴安傳》：「臣願為民制度以防其淫，使貧富不相燿以和其心。」
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貓頭鷹博士