合傳搜尋結果 - 教育百科 | 教育雲線上字典

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合傳

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數人的事蹟，列於一傳，稱為「合傳」。如《史記》的〈管晏列傳〉、〈刺客列傳〉等。

傳

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轉授、教授。如：「薪傳」、「傳授」、「傳教士」。

轉交、遞送。如：「傳遞」、「傳球」、「傳話」、「傳送」。

散布、輾轉流布。如：「傳播」、「流傳」、「傳染」。

命令人來。如：「傳訊」、「傳喚」、「傳人問話」。

引導。如：「傳電」、「傳熱」。

表達。如：「傳神」、「眉目傳情」。

傳奇：A>離奇而超乎尋常。如：「傳奇人物」、「傳奇故事」。B>唐朝小說以傳奇為名，後人則泛稱唐人文言小說及模仿其體例的作品為「傳奇」。C>宋元戲文、諸宮調，以及元人雜劇常取材自唐人傳奇，故泛稱此類敷演故事的作品為「傳奇」。D>明、清時代以唱南曲為主的長篇戲曲稱為「傳奇」，以別於北方雜劇。每本大致為四十齣，牡丹亭、長生殿、桃花扇等為著名作品。

解釋經義的文字、書籍。如：「左傳」、「公羊傳」、「穀梁傳」、「毛詩詁訓傳」。

記載某人生平事蹟的文字。如：「自傳」、「傳記」、「烈女傳」。

合

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量詞。用於計算容量的單位。公制一合等於一升的十分之一。或稱為「公合」。

關閉。如：「開合」、「合眼」、「他笑得合不攏嘴。」

聚集、一起。如：「合力」、「集合」、「合辦」、「合唱」。

融洽、和諧。如：「百年好合」、「情投意合」。

匹配、配偶。如：「天作之合」。

全、總共。如：「合計」、「合族」、「合家歡」。

相符、不違背。如：「合格」、「合法」、「合理」、「合意」。

折算。如：「這本書合多少錢？」、「一臺斤合十六臺兩。」

應該。如：「這件事合該由你負責。」

性交。如：「交合」、「野合」。

相得益彰

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近義:相互輝映,相映成趣,相輔相成反義:相形失色,相形見絀辨似: 「相得益彰」及「相映成趣」都有互相對照而更顯好處的意思。「相得益彰」側重於更彰顯出各自的優點；「相映成趣」側重於更呈顯兩者的意趣。相得益彰相映成趣辨似例句 ○ ㄨ如何結合傳統與時尚，發揮～的效果，是他堅不放棄的創作原則。ㄨ ○ 岸邊孤松倒影入潭，樹與潭～。

情不自禁

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04.清．李漁〈喬復生王再來二姬合傳〉：「乃彼自觀場以後，歌興勃然。每至無人之地，輒作天籟自鳴，見人即止，恐貽笑也。未幾情不自禁，人前亦難捫舌矣。」

國立中壢高商

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傳遞學生正向道德價值，不使個人非理性的偏好成了價值的標準。多元社會產生多元價值，但不是每一元價值都適合傳遞給學生，學校教育要協助學生做好價值的判斷與選擇。職業教育為技術大學之預備教育，必須加強高職學生之基本能力，以奠定其研究高深學術與學習專門職業知能之基礎，並將生命教育、性別教育、環保教育、法治教育、生涯發展及社團體驗學習等重要教育議題融入各科教學之中。推動「良師興國」概念，對班級經營，學生的管教獎懲，老師的發言應得到一定程度的尊重。依各群科教學之需要，透過教評會，以公平、公正、公開方式甄聘優良師資，鼓勵教師進修幫助專業...

大安區龍門國中

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中小學學生參觀者眾，已成為社區文史教育中心。古蹟鄉土教學亦成為學校本位課程的重要內容，龍門國中建築揉合傳統與現代的設計，巧妙的結合這看似矛盾相悖的兩個元素，呈現非常人性化、充滿藝術氣質、符應師生教學需求的現代化風貌。學校成立：93年7月底各標工程陸續完工，93年8月「龍門國民中學」正式成立。學區含龍門里、龍生里、龍淵里、新龍里、龍坡里、大學里、龍泉里、臥龍里（5＝8鄰）。招生狀況：龍門國中93年8月正式成立，第一年招生共18 班，94學年度再增15班，95學年度起每年招收新生16班，目前學校總班級數普通班48班、特教1班...

龍門國中

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浮一大白

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浮，罰。浮一大白本指罰酒。語本漢．劉向《說苑．卷一一．善說》：「飲不釂者，浮以大白。」後引申為滿飲或痛飲。清．張潮《虞初新志．卷一三．黃周星．補張靈崔瑩合傳》：「一日靈獨坐讀劉伶傳，命童子進酒，屢讀屢叫絕，輒拍案浮一大白。」

傳家

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1.將家事傳給子孫，即不再主持家務，讓下一代當家做主。《後漢書．卷三五．鄭玄傳》：「入此歲來，已七十矣。宿素衰落，仍有失誤，按之禮典，便合傳家。」

曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞：

怯懦弱辦覃葩釣名沽譽光怪陸離萬劫不復

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