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和林
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地名。位於外蒙古杭愛山東麓，庫倫西南，原為元朝的故都，現已成荒漠曠野。
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和
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調諧。如：「和諧」、「政通人和」、「和好如初」。
停戰、平息爭端的。如：「和平」、「議和」、「和約」、「講和」、「割地求和」。
溫順的、安詳的。如：「隨和」、「和藹可親」、「心平氣和」、「和顏悅色」。
溫暖的。如：「和風煦日」、「風和日麗」。
連同。如：「和衣而眠」。
各數相加的總數。如：「總和」、「二加三的和是五。」
不分勝負。如：「和棋」、「和局」、「這場球賽雙方打和了。」
日本的別稱。如：「和服」、「大和民族」。
與、跟。如：「我和你」、「八千里路雲和月」。
聲音相應。如：「唱和」、「和聲」、「附和」。
混合、攪拌。如：「攪和」、「和麵」、「和稀泥」。
打牌時牌張湊齊成對而獲勝，稱為「和」。如：「和牌」、「吃酒碰和」。
溫暖。如：「今天的天氣好暖和。」
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林
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樹木或竹子叢生的地方。如：「竹林」、「樹林」、「森林」、「防風林」。
同類的人或事物聚集的地方。如：「碑林」、「儒林」、「藝林」。
像樹木一樣地密集。如：「高樓林立」。
姓。
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合作學習
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點，使學生透過同儕亙動中，從事有意義的學習(王千倖，1996)。此單元活動進行的合作學習種類以黃正傑和林佩璇(1996)分類的其中一種「小組成就區分法」： 小組成就區分法於1978年由R.E.Slavin所發展，是最容易實施的合作學習方式，其實施要素有:(1)全班授課:教師說明內容與展示。(2)分組學習:同儕一起進行討論，合作學習。(3)測驗和團體歷程:提供學生反省自己的學習情形。(4)學習表揚:分為個人表揚與團體表揚。(5)評分方式:以個人進步分數與小組團體表現為評分依據。而教師扮演的角色應為：(1)清楚描述課程目...
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沼澤生態系
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目錄1 沼澤生態系(marsh ecosystem)1.1 草澤和林澤(註2)1.2 關鍵字1.3 參考書目 沼澤生態系(marsh ecosystem)1. 地球表面有7/10的面積為水給覆蓋，地球上主要的水域生態系可分為海洋生態系、淡水生態系和沼澤生態系三大類。台灣的水域因為山高水急，而且溪流的流量通常都不大，但也因為四面環海，所以沿海都可以看到像是沙岸、礁岸、岩岸、泥岸及河口沼澤等海洋生態景觀。(註2)2. 大多分布在各大河的出海口、海岸邊(只河、海交界處)或是內陸排水不良的窪地。因為沼澤地含有豐富的無機鹽、有機養...
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教育微觀政治
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務，藉以達成其個人或團體的既定目的、維持其既有利益或取得其欲得之利益」（林曜聖，2003）。從林天祐和林曜聖對教育（學校）微觀政治的界定中可以發現微觀政治所關注的層面：林天祐的界定比較傾向於教育組織對於權力的運作層面，林曜聖的界定則集中在面對權力運作之組成份子透過某些手段來捍衛或取得所欲利益的層面。由此觀之，學校行政體系的對立現象，在日常互動層面，從微觀政治的角度加以分析，將集中在權力運作與利益兩個層面，組成份子大多採取策略行動或系統扭曲的溝通方式透過權力運作與產生衝突來捍衛自身的利益，而這通常呈現在共識的無法達成或論題...
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姑妄聽之
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語本《莊子．齊物論》：「予嘗為女妄言之，女以妄聽之奚。」後指姑且隨便聽聽，而不全盤相信。明．沈德符《萬曆野獲編．卷三○．外國．西天功德國》：「按和林為元舊都，何以改稱國，必胡僧賺賞，并德國亦偽造美名，天朝姑妄聽之耳。」
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月牙
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1.形狀似鉤的新月。宋．張澄〈和林秋日感懷寄張丈御史〉詩二首之二：「別家六見月牙新，萬里風霜老病身。」也作「月芽兒」。
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白蟻
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會變僵硬)，巢內部設有蟻群賴以生存的真菌圈。(註1) 羅盤白蟻來自澳洲的羅盤白蟻通常都會在廣闊的草原和林地中建立巢穴，牠們蟻窩通常相當狹小，牠們的巢穴通常都是南北指向(這是為了控制巢內的溫度)。(註1) 關鍵字中文關鍵字:白蟻英文關鍵字: termite 參考書目註1:動物奇觀，戴維伯尼爾著，世一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版，2007，頁55。註2: 可愛世界(上)動物篇，賴景陽和朱耀沂審稿，國語日報雜誌社出版，1989，頁171-172。 相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp....
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不避嫌疑
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不顧忌他人的猜疑。《紅樓夢》第二七回：「寶玉和林黛玉是從小一處長大，他兄妹間多有不避嫌疑之處，嘲笑嘻怒無常。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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