:::
資料庫查詢時間：484.4058 ms
共 9 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
哥白尼
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人名。（西元1473年～1543）波蘭天文學家、數學家。提出「地動說」，主張地球及其他行星皆以太陽為中心，在各自的圓形軌道上運行，不但奠定了近代天文學的基礎，並影響到後來的科學革命。主要著作為《天體運行論》。
|
|
哥白尼式的教育革命
瀏覽人次:0
收藏人次:0
哥白尼(Nicolaus Copernicus, 1473~1543)為波蘭人，是近代科學奠基的最大功臣，亦是近代天文學推翻教會正統以「地球為宇宙中心」的學說，而倡議「天體運行論」的先驅。哥氏以為一切天體的運行，都是圓周式的圍繞著一個中心運轉，此中心很接近太陽。哥氏生前怕冒犯教會而遭生命威脅，不敢公開其學說，遲至其逝世之後始公諸於世。哥氏此一學說一經披露，即對當時天文學界掀起強烈震盪，視為自然科學的一大革命；不但促成西方世界科學研究方法的革新，也建立人類新宇宙觀。這對促進近代歐美國家的現代化，及人類文明的科技化，不僅極具關鍵性，而且亦最富開創性與活化生機的作用。因此，哥氏是近代科學革命及其...
|
|
哥白尼學說
瀏覽人次:0
收藏人次:0
哥白尼(Nicolaus Copernicus, 1473~1543)為波蘭的天文學家；正式職業是教士。青年時的哥白尼曾學習數學、醫學、物理學，並遊學於義大利，後回國於佛勞恩堡(Frauenberg)任傳教職務，餘暇則以天文學研究滿足自身的好奇心。雖然哥白尼是教士，卻對當時教會所支持的天文觀點有所懷疑。在那個時代盛行的是托勒密(C. Ptolemy)的天文觀點；這一學派認為地球是宇宙的中心，且不會移動，其他星球都圍繞著地球轉動，太陽也繞地而行，所以我們才會發現太陽東升西落。當人們觀察到天上有行星，但繞地球的方式不同時，仍可運用周轉圓的數學公式說明行星運行的軌跡。這種說法與教會所持的說法相合...
|
|
白
瀏覽人次:0
收藏人次:0
素淨，如雪、牛奶的顏色。如：「白雪」、「乳白」、「白報紙」、「白色的花」。
清楚、明白。如：「真相大白」、「含冤莫白」。
日間、光明。如：「白天」、「白晝」、「東方發白」、「月白風清」。
淺顯的。如：「白話」、「淺白」。
空無所有。如：「交白卷」、「白手起家」。
徒然。如：「白搭」、「白說」、「白跑一趟」、「白忙一場」、「白白的浪費這多人力，真可惜！」
坦率。如：「只要你坦白說出真相，我不會怪你的。」
戲劇中的對話。如：「對白」、「道白」、「旁白」。
不付出代價而得到的。如：「白吃白喝」、「白看了一場電影。」
表明、陳述。如：「自白」、「告白」。
|
|
尼
瀏覽人次:0
收藏人次:0
泛稱信佛而出家修行的女子。如：「尼姑」、「僧尼」、「比丘尼」、「削髮為尼」。
|
|
伽利略（Galileo）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
|
達爾文
瀏覽人次:0
收藏人次:0
達爾文目錄1 理論歷史2 結論3 關鍵字4 參考書目 理論歷史達爾文提出許多縝密的證據來支持生物進化論。教會卻嚴厲地批判他的說法。事實上達爾文本人希望他的學說能在死後再發表，因其擔心他的思想將會在宗教上造成衝擊。最後被科學界所接受的進化論對人的集體自我造成的衝擊，相當於哥白尼和弗洛依德各自的學說所造成的影響。進化論重建已被否定了幾世紀的人類和動物間的連續性。人和其他動物間有明顯區別的說法，已不再是柏拉圖、亞里斯多德、笛卡兒、康德等思想體系的基礎。假使我們在生物性上和「較低等」動物有關連，那麼他們也有心智、靈魂和天賦的思考...
|
|
唯實論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
唯實論唯實論注重感官及具體經驗來獲取知識。唯實論的教育理念注重兒童心理，偏重母語教學，傾向感官經驗的教學，崇尚自由的教學氣氛，大自然就是學校。提倡唯實論的學者有：威夫斯、拉伯雷、孟登、米爾頓、拉凱爾、培根、笛卡兒、康美紐斯、洛克……威夫斯現代心理學之父，也是哥白尼是教育革命提倡者。他提倡知識的兩個層次—絕對的真和相對的真；受到坤體良的影響在教學上注重批判性的思考；強調知識以實用為主；對於兒童心理研究是屬心理學的功能論，注重感官教學、教學要分析心理現象不可體罰學生；注重母語教學，使用母語可提高學生的學習效果。拉伯雷代表作《...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
有問題可以問我喔！