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報到
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1.報告自己已經來到。通常指入學、入伍或就任新職的手續。如：「學期開始，新生們陸續來校報到。」「會議即將開始，與會人員紛紛前來報到。」
2.通報、稟報。《白雪遺音．八角鼓．清晨起》：「手提兔毫，錦片片的文字寫的高。寫罷擱筆自己睄。童兒報到有人找，忙把書箋案上拋。」
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報
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酬答、回應。如：「報答」、「報酬」、「善有善報」、「知恩圖報」、「以德報怨」、「投桃報李」。
用有敵意的行動對付別人。如：「報復」、「報仇」。
告知。如：「報告」、「報信」、「報案」、「報佳音」。
信息。如：「情報」、「警報」、「捷報」、「快報」。
電報。如：「發報機」。
新聞紙或刊物。如：「日報」、「晚報」、「公報」、「報社」、「報紙」。
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到
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來、抵達。如：「到站」、「到校」、「堅持到底」。
往。如：「王先生已經到紐約去了。」
置於動詞後。表示結果。如：「見到」、「碰到」、「拿到」。
周到：完備沒有疏漏。如：「設想周到」、「服務周到」。
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心花怒放
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03.《二十年目睹之怪現狀》第九四回：「苟才這一樂，樂得他心花怒放。連忙上轅去叩謝憲恩。一面打電報到南京，叫匯銀來，要進京引見。」
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如雷貫耳
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包胥日夜號哭，忠烈動人，心受感動，於是答應借申包胥十萬雄兵，命姬輦為主帥，助楚昭公復國。姬輦向申包胥報到時，申包胥即說：「久聞元帥大名，如雷貫耳。蒙秦王憐憫，發兵相救，有勞元帥領兵前往，真是楚國人民的萬幸！」這裡就用了「如雷貫耳」來稱讚姬輦名氣很大。因為這句成語是用來讚頌他人的聲名，所以常和「久聞大名」、「久仰大名」連用。
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笑容可掬
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※《三國演義．第九五回》孔明分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運糧草。忽然十餘次飛馬報到，說：「司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來！」時孔明身邊並無大將，只有一班文官，所引五千軍，已分一半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色。孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令，教將旌旗盡皆藏匿；諸將各守城鋪，如有妄行出入，及高聲言語者，立斬；大開四門，每一門上用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道，如魏兵到時，不可擅動，吾自有計。孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，於城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。卻說司馬懿1>前軍哨2>到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬...
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卯
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3.古代官署例定在卯時進行的報到點名等活動的代稱。如點名稱為「點卯」，點名冊稱為「卯簿」、「卯冊」。《水滸傳》第一○一回：「一日，王慶五更入衙畫卯，幹辦完了執事，閒步出城南。」
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束手無策
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矣。束手無計，奏之魯王。」
02.《綴白裘．六集．卷二．倒精忠．刺字》：「孩兒非為別事，只為近日邊報到來，道金兵入寇，攻破汴京，二聖被擄，朝臣束手無計。」
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中輟生輔導
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經請假未到校上課達三日以上之學生第二類：學期開學未到校註冊達三日以上之學生第三類：轉學生未向轉入學校報到達三日以上之學生上述三類為主要中輟生類別，而在以下輔導過程中，主要強調第一類中輟生之輔導方式。 中輟生輔導流程第一天：由導師先進行關懷動作，可利用電話或者信件，並且須同時向教務處以及學務處做報備的動作。第二天：導師應擴大範圍聯繫學生，或可進一步採取家庭訪問之策略，而在學務處方面，生教組應協同導師進行家訪，並且寄送曠課通知書給與家長。第三天：導師除了持續聯繫外，還須向教務處、學務處以及輔導處做報備動作。而在學務處方面，學...
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連結
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1.互相結合。《新唐書．卷一五○．列傳．常袞》：「今西藩盤桓境上，數入寇，若相連結，以乘無備，其變不細，請早圖之。」《三國演義》第五七回：「早有人報到許昌，言劉備有諸葛亮、龐統為謀士，招兵買馬，積草屯糧，連結東吳，早晚必興兵北伐。」
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