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多元性向測驗
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多元性向測驗是指在一種測驗中，包括若干種分測驗，以測量多種不同的性向。此種測驗以多項分數或側面圖代表個人的不同能力。根據這些性向的分數，個人可以充分知道自己的長處和短處，以作為職業與教育決定的參考。因此，多元性向測驗多用於職業與教育方面的諮商與輔導。不但可以測量各種特殊的性向，而且可依數字與語文的分數，做為測量普通能力的指標。
多元性向測驗另方面是一種性向測驗名稱，係修訂自席構(D. Segel)及蘭斯欽(E. Raskin)所編製的多元性向測驗；出版單位是中國行為科學社；出版日期是民國八十三年十月；測驗主要功能在測量受試者之各種性向與能力，以幫助受試者了解自己的性向。測驗內... |
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多元性向測驗組合
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多元性向測驗組合(multipleaptitude test battery)由於多元性向測驗包含幾個分測驗，所以又稱為多元性向測驗組合(multipleaptitude test battery)。美國心理學家凱利、佘斯統與其他學者，共同致力於研究因素分析法。利用因素分析可以發現性向所涵蓋的因素，例如：語文理解、數目推理、空間、知覺、機械、音樂、美術等特質。測驗學者以因素分...
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向
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對著、朝著。如：「向東」、「向前」、「他們兩人相向而行。」
方位。如：「方向」、「東西向」、「暈頭轉向」。
心志所趨。如：「志向」、「意向」。
偏心。如：「媽媽總是向著哥哥。」
臨近、接近。如：「向晚」、「向暮」。
從來、一直以來。如：「一向」、「向來」、「向有研究」。
崇尚、景仰。如：「人心向背」、「人心懷向」。
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元
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開始的、第一的。如：「元年」、「元旦」、「元月」、「元配」。
為首的。如：「元帥」、「元首」、「元勛」、「元凶」。
基本的、構成整體結構的。如：「元件」、「元素」。
量詞。用於計算錢幣的單位。一元等於十角。通「圓」。如：「十元」、「五十元」。
朝代名。
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多
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增加。如：「班上多了一位新同學。」
豐富、不少的。如：「多事之秋」、「多才多藝」、「多愁善感」、「多難興邦」、「多子多孫多福氣」。
大部分。表示數量大。如：「很多」、「這幾匹馬多具有優良血統。」
經常、常常。如：「多看多聽」、「多讀多寫」、「不可多得」。
非常。表示程度高。如：「多謝」、「好得多」、「快得多」。
有餘。如：「一年多」、「十萬多人」。
過分、不必要。如：「多疑」、「多心」、「多管閒事」、「多此一舉」。
超出、勝過。如：「多出來」、「我走的橋多過你走的路。」
表示疑問。如：「你有多高？」、「你家離學校多遠？」
數目大於「二」的。如：「多邊形」、「多年生草本植物」。
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性
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天賦的本質。如：「天性」、「本性」、「人性本善」。
物體的特質、功用。如：「酸性」、「藥性」、「毒性」。
生物或物體的種別、類別。如：「男性」、「女性」、「陰性」、「陽性」。
脾氣。如：「個性」、「率性」、「任性」、「急性子」。
有關男女情愛交合的。如：「性行為」、「性生活」。
方式、範圍。如：「全國性」、「區域性」、「地方性」、「全球性」。
態度。如：「理性」、「感性」、「冒險性」、「依賴性」。
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性向
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性向是指個人學習知識及技能的潛在能力，亦即在學習或接受某項訓練之前，個人具備學習該項事物的潛力。性向可用性向測驗來測量，透過性向測驗可預測未來能學得多好。性向分為兩種：(1)普通性向或一般性向，指個人學習各方面的能力，即一般所稱的智力。(2)特殊性向，指個人在心智活動中表現不同領域的特殊傾向或特殊能力。前者用一般性向測驗或多元性向測驗，後者則使用特殊性向測驗來測量。
卡羅(J.B. Carroll)於一九六三年認為性向（學習潛力）是達到學習精熟的時間量（速度）。換言之，學習同一項作業，每個學生在「需花多少時間去學會它」這一方面有差異。在反應正確的前題下，速度愈快表示性向愈高，... |
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測驗
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以一定標準測量能力或成績的方式。如：「智力測驗」、「學科測驗」。
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貓頭鷹博士