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委員     
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政治機關或團體中，接受法定委託，擔任特定事務的人員。如立法委員、監察委員、招生委員。
課程發展委員會     
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目錄1 課程發展委員會1.1 法源1.2 相關規定1.3 具體運作1.3.1 大型學校1.3.1.1 推行方式1.3.1.2 困難點1.3.2 中型學校1.3.2.1 推行方式1.3.2.2 困難點1.3.3 小型學校1.3.3.1 推行方式1.3.3.2 困難點1.4 未來建議 課程發展委員會 法源 相關規定壹、依據：本要點依據教育部87.9.30公布之「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要訂定之貳、課程發展
口試委員     
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　　口試委員是各級教育行政機關、學術團體、公私立學校教學單位為了甄選人才、評量學習成就，或因業務需要甄選人材而臨時聘請之考試人員，如：公私立大學或獨立學院的博、碩士班研究生入學考試，博、碩士學位考試，教育部公費留學考試，縣市政府督學、課長儲訓甄試，中小學候用校長、主任甄試，中小學教師甄試等，均設置口試委員以拔擢優秀人員。一般而言，口試委員均是該領域具有學術成就的學者專家，並符合規定的資格。口試委員通常是屬於臨時性的，依據各類性質由單位主管遴聘並組成委員會，賦予各項權責與任務。
　　依據民國八十三年(1994)四月公布之〔學位授予法〕中規定：碩士學位考試委員，除對碩士班研究生所提論文學...
委員制     
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一個機關的事權或最高決策權，委交若干人組成合議體來共同負責者，稱為「委員制」。如議會、各種委員會等。
國家通訊傳播委員會     
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國家通訊傳播委員會（簡稱通傳會。英文名National Communication Commission，簡稱NCC。）是中華民國電信、資訊、傳播等事業的監理機構，就其專業為一獨立於行政部門之機關，該機關仿效自美國「聯邦通信委員會」（Federal Communication Commission, FCC）。在此之前之審查業務由行政院新聞局、交通部電信總局等單位負責。 委員
委員制組織     
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　　委員制組織係指一個組織或單位的事權，由若干人共同負責。委員制組織由全體委員集體行使職權，並依共同決議為之。我國教育行政機關所設置之委員會，如教育部教育研究委員會、特殊教育委員會、訓育委員會即屬之。各委員會之主任委員係委員會開會時擔任主席，其決策仍須由全體委員共同決議後執行。
　　委員制組織之優點主要為：(1)能集思廣益，提升決策品質；(2)委員彼此間相互制衡監督，減少弊端之產生；(3)委員分工合作，減輕行政負擔。而其缺點易見者則為：(1)行政責任不明確，易發生爭功諉過的情形；(2)行政決策過程較為緩慢，影響行政效率；(3)決策過程不易保密。
教育部國語推行委員會     
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以往為推行國語教育，我國國民政府於民國十七年成立國語統一籌備委員會，隸屬於教育部，負責設計與促進本國語言文字整理及標準編訂事項的工作。民國二十四年改組為國語推行委員會。於民國一○二年併入教育部終身教育司。
全美促進卓越教育委員會（美國）     
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　　全美促進卓越教育委員會為美國雷根總統任內，由教育部長貝爾(Terrel H. Bell)所組成的委員會。該委員會曾於一九八三年提出一篇著名的報告：〔國家在危機中：教育改革訓令〕(A Nation at Risk: The Imperative for Educational Reform)。
　　美國原本是一個具有地方分權傳統的國家，其教育事務一向皆由地方自行負責。隨著歷史的發展，由於情勢的變遷，聯邦政府逐漸介入教育事務。二次世界大戰之後，外則因與蘇聯的冷戰，內則由於民權運動的興起，美國聯邦政府在民意的驅使下，以更積極的態度參與原本專屬地方的教育事權，進而帶動教育的變革。美國聯邦...
臺灣省文獻委員會資料室     
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　　臺灣省文獻委員會之前身為臺灣省通志館(The Taiwan Province General Chronicle Building)，成立於民國37年(1948)6月1日，地址在今臺北市仁愛路二段。其後於38年7月1日，遷於臺北市延平南路，改稱為臺灣省文獻委員會(The Historical Research Commission of Taiwan Province)。61年5月遷至臺中市干城辦公區。70年8月再遷至臺中市黎明社區。81年元月遷於省政府所在地中興新村，由現任主任委員簡榮聰先生著手規畫興建的臺灣歷史文化園區五大會館之臺灣文獻史料館內。
　　該資料室目前典藏有檔案、...
常務委員     
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主持日常事務並負起主要責任的委員。簡稱為「常委」。
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