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寬容度
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照相或製版時能夠獲得滿意成果所允許曝光時間長短之範圍，即稱為曝光寬容度。
寬容度是軟片與相紙在維繫一定畫面品質的前提下，能容許偏離原定感光度(Film Speed)的程度。換言之，亦即是軟片與相紙能容許曝光不正確情形的程度。
一般而言，軟片與相紙都有其標定的感光度，如以低於此感光度作為曝光指數(Exposure Index)，會導致曝光過度，影像品質降低。相對的，如提高曝光指數則會使軟片或相紙曝光不足，也會使影像品質降低。而不同的軟片與相紙均會有不同的寬容度，能容許在一定的曝光範圍內，保持影像的品質。大致來說，高感光度的軟片的寬容度較大，而低感光度的軟片則相反。就相紙而言，則是軟調（Soft Grade，或稱低反差）相紙較硬調（Hard Grade... |
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寬
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度量大。如：「寬容」、「寬厚」、「寬恕」、「寬宏大量」。
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容
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2.寬待、原諒。[例]包容、見容、寬容
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墨守成規
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來的舊制做事，穩定了國家的情勢。所以《三國志》的作者陳壽在兩人的傳記之後說他們兩人一個穩重有威，一個寬容博愛，「承諸葛之成規」，所以邊境和平，社會安樂。後來分取這兩個典源合用成「墨守成規」，用來指固守舊規不肯改變，形容行事保守。
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放蕩不羈
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近義:放浪形骸,放縱不拘,放浪形骸,放縱不拘反義:規行矩步,循規蹈矩,謹小慎微辨似: 形音辨誤同「放蕩不羈」及「放浪形骸」都有行為放縱，為所欲為的意思。異「放蕩不羈」側重在不受約束，可用以形容一個人的表現或性格；「放浪形骸」側重在不拘外在形貌，用以形容一個人的表現，不可形容性格。例句對於放蕩不羈的藝術家，一般人常用寬容態度接受他們。他生性放蕩不羈，所以不太注意生活細節。
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圖窮匕見
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到殿前的臺階。秦武陽臉色驚恐，荊軻趕緊解圍說：「北方偏遠地區的鄉下人，不曾見過天子，所以害怕，請大王寬容，好讓他完成使命。」接著荊軻獻上地圖，在秦王面前慢慢的打開，一直到地圖的盡頭，露出了一把匕首。這時候荊軻左手一把抓住秦王的衣袖，右手則拿起了匕首向秦王刺去，結果沒刺中。秦王大吃一驚，站了起來，拉斷了袖子。最後荊軻行刺失敗，反而被殺。後來「圖窮匕見」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻事情發展到最後，形跡敗露，現出真相。
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多元文化教育
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溝通方式，所以教師在教學過程中，不能忽視學習者文化背景的差異，才能達成學習成效，更期盼能培養學生更為寬容的心胸。 參考書目註1：屏師國教所研究會主編，《教育名詞彙編》（高雄：復文圖書出版社，2002五版），頁29。註2：劉美慧，多元文化教育研究的反思與前瞻，人文與社會科學簡訊。12-4. 2011/9，頁56。註3：許雅惠(2004)。探討我國實施多元文化教育的現況與問題。網路社會學通訊期刊，2013年，5月12日，取自：http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/40/40-13.htm。註4...
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有容乃大
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有度量，能寬容，才能夠成就大業。如：「凡事有容乃大，在這緊要關頭，你又何必與這般人計較！」
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裕
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3.寬容。《書經．洛誥》：「彼裕我民，無遠用戾。」宋．蘇軾〈代張方平諫用兵書〉：「太宗仁聖寬厚，克己裕人，幾至刑措。」
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貓頭鷹博士