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對照表
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對照表（crosswalk）是對應（mapping）過程的視覺或文字化結果，包括兩個意涵：一是呈現不同資訊系統的詮釋資料格式之間等同元素對應的表格；二是呈現不同知識組織系統之間等同概念的對應表格。換言之，其透過對應不同資料格式與結構性詞彙，達到某種程度的語義互通性。例如，蓋堤研究所（Getty Research Institute）針對文化資產社群的12個詮釋資料格式與描述規則（如：CDWA、MARC/AACR、Dublin Core、EAD等）發展一份對照表，呈現不同標準之間的元素等同關係對應，諸如CDWA的「Object/Work Type」可以等同對應到MARC「655 Genre - ...
Woodley, M.S. (2008). Crosswalks, metadata harvesting, federated searching, metasearching: using metadata to connect users and information. In M. Baca (Ed.), Introduction to metadata: pathways to digital information. Retrieved April 11, 2012, from http://www.getty.edu/research/conducting_research/st...
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［兩千年中西曆對照表］
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［兩千年中西曆對照表］，薛仲三、歐陽頤編。民國29年(1940)上海商務印書館初版；59年、66年、72年臺灣先後有學海出版社、華世出版社和文源書局3家影印本，其中文源版書名改為［中西萬年曆兩千年對照表］。
該書係查對陰陽曆日期的工具書，由陰曆日期直接可查出與之相當的陽曆日期；反之，也可由陽曆日期直接查出與之相當的陰曆日期。所謂陰曆，係指我國傳統沿用的陰陽曆或現時農作上仍在應用的農曆而言；所謂陽曆，在西元1582年以前係指「儒略曆」而言，在西元1583年以後係指「格勒哥里曆」而言。該書具體的功用有3項：(1)利用本書可查考中曆與西曆間年、月、日的換算；(2)可以查找任何一天的... |
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對
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正確。如：「對錯不分」、「答對了。」、「你說的話是對的。」
正常。如：「氣氛不對」、「神色不對」。
相反的一方。如：「對方」、「對手」、「對岸」。
搭配、相配。如：「登對」、「門當戶對」。
平分成兩份。如：「對半」、「對分」、「對切」。
成雙的。如：「對筆」、「對聯」、「對偶」、「出雙入對」。
答話、回答。如：「對答如流」、「無言以對」。
讓兩種事物配合在一起。如：「對獎」、「對號入座」。
比照。如：「對照」、「校對」、「核對」、「查對」、「比對指紋」。
調整使合於一定標準。如：「對光」、「對焦」、「對準」、「對好距離」。
相合、適合。如：「對味」、「對症下藥」、「文不對題」。
看待。如：「對待」、「對事不對人」。
向著、朝著。如：「面對面」、「對著天空」。
介詞。後面接對象、處所、範圍。A>表示對象。如：「對人誠懇」、「對牛彈琴」、「他對你說什麼？」。B>表示處所。如：「我對這裡不太熟悉。」C>表示範圍。如：「他對太空科學很有研究。」
量詞。用於計算成雙的人或物的單位。如：「一對鐲子」、「兩對夫妻」。
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表
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事物外在的一面。如：「外表」、「表皮」、「表裡不一」。
展露。如：「表現」、「表揚」。
說出、傳達。如：「表白」、「表明」、「表達」。
模範、榜樣。如：「表率」、「為人師表」。
有姻親關係的人。如：「表弟」、「表叔」、「表姊夫」。
分格或分項以列記事物的文件。如：「報表」、「課表」、「統計表」。
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照
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光線投射在物體上。如：「照射」、「照明」、「照亮」、「陽光普照大地」。
模仿、比對。如：「仿照」、「依照」、「照例」、「照著做」、「照指示辦理」。
對著物體以反映物體形狀的動作。如：「照鏡子」。
像片。如：「近照」、「玉照」、「照片」。
攝影。如：「照相」、「拍照」。
看管。如：「照顧」、「照應」、「照料」、「照管」。
憑證。如：「駕照」、「護照」、「執照」。
通知。如：「照會」、「知照」。
明白。如：「心照不宣」。
日光。如：「夕照」、「殘照」。
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比西量表
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理在一起，十歲兒童均能通過的題目整理在一起，依此類推，一直設計到十三歲，形成不同年齡層可以答對的題目對照表，而測驗過程就可利用對照表了解受試者的心理年齡，再將受試者的心理年齡與實際年齡(chronological age,CA)進行比較，心理年齡高於實際年齡者，智力較高；心理年齡低於實際年齡者，智力較低。(註1.2.3) 缺點缺乏適當單位表示結果。缺發適當常模資料，僅依據五十位一般兒童而建立。缺發支持測驗效度的證據。(註1) 關鍵字中文關鍵字：比西...
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專有名詞
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屬於人、事、物、地所專用的名稱。相對於普通名詞而言。如人名、地名、動植物名等。[例]這本辭典的附錄有專有名詞的英文對照表。 △專名
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量尺分數
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以方便比較，因此決定發展一個量尺分數作為分數報告用。考生分數透過統計方法，將答對的題數經過量尺分數的對照表的轉換，形成另一種分數形態，而如此的分數轉換，目的即在希望藉由這個量尺，能夠更精確的解釋考生之間真正的能力差異。量尺分數的使用，除了能更精確的了解考生之間的能力差異之外，還能讓分數的解釋更容易，比如說可以評量考生能力的成長情形、考生在同一個測驗不同難度水準上的表現、考生在同一個測驗不同的複本上的表現等等。若以基本學力測驗為例，若考生在兩次的學力測驗都參加的情況下，其兩次考試成績的分數比較會因量尺而更容易比較。 參考資...
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專業倫理
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代碼替每一筆資料的身分可以做到匿名的原則。為遵守私密原則，在研究完成之後，研究者應儘速毀去原始資料的對照表；如使用問卷調查的方式，則應附回郵信封由填答者個人自行寄回，而不要透過他人或集體寄回。 （三）不危害研究對象的身心不危害研究對象的身心是進行教育研究時最為重要的一項倫理規範。研究者有責任及義務確保每一研究對象在研究進行過程中，不會受到生理或心理上的傷害，包括造成身體受傷、長期心理上的不愉快或恐懼等。除非有充分的理由支持研究的結果對於教育將會有重大的貢獻，任何可能造成這類傷害的研究，是不容許的。另外，在研究設計時，研究...
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