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師法隆積
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師法隆積的意思是說，如果有良師禮法的教導陶養，學者將會崇隆有價值的經驗積習。根據荀子學說，「人之性惡，其善者偽」，若想化性起偽（參見「化性起偽」），必須師法隆積，無師無法者則只會放任其本性。
首先荀子認為人生而只具本能嗜欲與趨利避害的傾向，就人性本然、「不待而然者」言，實無好壞、君子與小人的區別。及長受到後天環境、經驗積習的影響，因而產生差別。如〔榮辱篇〕中說：「凡人有所一同，飢而欲食，寒而欲暖，勞而欲息，好利而惡害，是人之所生而有也，是無待而然者也，是禹桀之所同也。……可以為堯禹，可以為桀跖，可以為工匠，可以為農賈，在埶（衍文）注錯（安置）習俗之所積耳。……堯禹者，非生而具... |
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法
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制度、律令。如：「宗法」、「憲法」、「法律」、「法規」、「法外施恩」。
方式、途徑。如：「方法」、「辦法」。
範式、原則。如：「文法」、「語法」。
佛、道等的道理。如：「佛法」、「道法」、「現身說法」。
仿效。如：「效法」、「法古今完人」。
法國：位於歐洲西部的獨立國家。首都巴黎，居民多信仰天主教，法語為主要語。
法子：方法。如：「大家一起想想，有沒有什麼法子可以解決這個問題。」
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師
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教導、傳授學問或技藝的人。如：「老師」、「教師」、「師徒」。
學習、效法。如：「師法」、「師事」、「師古」。
榜樣、表率。如：「萬世師表」、「前事不忘，後事之師。」
稱有專門技藝的人。如：「醫師」、「律師」、「理髮師」、「鋼琴師」。
對道士或僧尼的尊稱。如：「法師」、「禪師」。
軍隊的編制單位。或泛指軍隊。如：「師團」、「誓師北伐」、「班師回朝」。
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隆
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興盛。如：「興隆」、「隆盛」、「國運昌隆」。
程度深厚。如：「隆恩」、「隆冬」、「隆重」、「隆情厚誼」。
凸起的。如：「隆起」。
增高。如：「隆鼻」。
形容雷聲或爆炸聲。如：「雷聲隆隆」、「只聽到轟隆一聲，房子就倒了！」
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