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彌補
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補足。《文明小史》第三一回：「他們這種主顧，每年也要遇到幾個，只消遇著幾個冤大頭，也就彌補過去了。」
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彌
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2.填補。如：「彌補」。漢．邊讓〈章華臺賦〉：「登瑤臺以回望兮，冀彌日而消憂。」
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補
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5.補救、彌補。《詩經．大雅．烝民》：「袞職有闕，維仲山甫補之。」漢．毛亨．傳：「仲山甫補之，善補過也。」漢．鼂錯〈賢良文學對策〉：「救主之失，補主之過，揚主之美，明主之功。」
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入不敷出
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收入少而支出多。《清史稿．卷四四八．邊寶泉傳》：「入不敷出，一時強為彌補，後將何所取償？」也作「入不支出」。
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竭澤而漁
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近義:殺雞取卵,焚林而獵辨似: 漁，音ㄩˊ。捕魚。不可寫作「魚」。 「竭澤而漁」及「殺雞取卵」都有僅求眼前好處而不計後果的意思。 「竭澤而漁」側重於求取不留餘地；「殺雞取卵」側重於因貪心而失去更多的意思。 竭澤而漁 殺雞取卵 辨似例句 ○ ㄨ 政府不可為了彌補財政的不足，～，一味增加賦稅。 ㄨ ○ 他把房子賣了，投入股市，結果如同～，血本無歸。
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勤能補拙
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勤奮努力可以彌補天資的不足。如：「他的成功是勤能補拙的最佳典範。」
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及時
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2.把握時機。[例]年輕時應及時努力，否則日後悔恨也無法彌補。
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焦點團體訪談法
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好的效果。差異：(1) 完全團體VS迷你團體：兩者的差異主要在於人數上的差別，採取後者的研究者，為了彌補資料的豐富性與多元性，往往會採取增加訪談次數以增加資料豐富性。(2) 完全團體與迷你團體VS電話團體：兩者的差異，在於主持人的角色變化，在電話團體訪談過程中，主持人必須擔任引導者的角色。 參、焦點團體訪談法之運用步驟 一、 Preparation 準備階段(一) 形成明確的研究問題1. 清楚的、明確的研究問題引導發展焦點團體的訪談方向2. 一般而言，研究者會從研究問題中，發展出三到四個問題，作為焦點團體討論議題設計之基...
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理直氣壯
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司馬貌在短短的半天時間，就把三百餘年久滯之獄判得清清楚楚，因此得到玉帝的賞識，賜給他來生王侯之位，以彌補他今生的屈抑不遇。《警世通言．卷三六．皂角林大王假形》裡也用到「理直氣壯」一語。宋朝宣和年間，有個官人叫趙再理，他在廣州新會縣任知縣時，曾治了當地的皂角林大王，並將當地治理得路不拾遺，豐稔年熟。三年後，新官上任，趙知縣便回鄉，沒想到半路東西都被偷了，好不容易回到家鄉，卻聽人說，二個月前已有個趙知縣回來了，他推測一定有人假冒自己。但那假冒的趙知縣卻堅持自己才是真的，大家無法分辨倒底哪個才是真的，就一起來到開封府。假的趙知縣與大尹平起平坐，讓大尹相信他是真的，並對真的趙知縣喝罵，還要用刑拷打。趙...
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困獸猶鬥
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了荀林父，便等於楚國再勝利一次，恐怕晉國也無法長久強盛吧！荀林父事奉國君，進則想要竭盡忠誠，退則想要彌補過失，是國家的忠誠衛士，怎能殺他呢？他的戰敗，就如同日蝕月蝕般，哪裡會損害他的光明？」景公於是讓荀林父恢復官職。典源又見《左傳．定公四年》。內容則是表述吳、楚二國對峙於柏舉，吳國的夫㮣王進攻楚軍，大敗楚軍。繼續追趕楚軍至清發時，打算再發動攻擊。夫㮣王認為受困的野獸尚且還要搏鬥，何況是人？如果楚軍覺悟既然不能免於死而一起奮戰，屆時必然會打敗吳國。因此，不妨讓先渡河的人感覺可以逃脫，跟隨在後面的人因羨慕他們，也會沒有了鬥志，所以要等楚軍渡河至一半時，才發動攻擊。果然，又再次打敗了楚軍。此處《左傳...
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貓頭鷹博士