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德瑞庫斯     
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  德瑞庫斯(1897~1972)出生於奧地利維也納(Vienna, Austria),為美國精神病學者和教育家。一九三七年,他舉家移居美國,成為美國公民。他將奧地利心理學家阿德勒(Alfred Adler)的個體心理學體系發展成實際應用,去了解兒童錯誤行為之原因,並用激勵的方法讓兒童表現合作行為,而不藉用獎懲的原則。
  德瑞庫斯在維也納大學(University of Vienna)受教育,一九二三年,獲得該校之醫學博士學位(M.D.)後,即與阿德勒合作,創辦了好幾個心理診所,從事兒童行為輔導工作,治療酗酒和精神病患者。同時進行心理衛生和福利工作。一九三七年,他移民到美國之後,即...
德瑞庫斯模式     
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  德瑞庫斯模式係指美國芝加哥醫學院精神病學教授德瑞庫斯(Rudolf Dreikurs, 1897~1972)所提出的教室管理模式。德瑞庫斯認為所有學生都需求承認,由於要獲得承認而產生了許多不良行為。當不能得到承認時,學生的行為就會趨向四個錯誤的目標,教師就必須認識與處理這些行為的錯誤目標。
  1.主要概念
  (1)訓導並非懲罰,而是教導學生律己。
  (2)民主的教師提供健全的輔導與領導,允許學生在設立規則及其結果時,有表達意見的機會。
  (3)所有學生都有歸屬的需求,他們需求身分地位和被承認;他們大部分的行為顯示努力追求歸屬。
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古代做為符信的玉器。
吉祥,或吉祥的兆頭。如:「瑞雪」、「祥瑞」、「瑞兆」、「祥龍獻瑞」。
人瑞:人中的祥瑞,多指有德性或高壽的人。如:「百年人瑞」。
    
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人類共同遵循的規範。如:「道德」、「公德」、「四維八德」。
好的修養、品行。如:「德行」、「德高望重」、「年高德劭」。
恩惠。如:「大恩大德」。
信念、意念。如:「一心一德」。
德意志共和國的簡稱。
    
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指示代名詞。這、這裡、這個。如:「生於斯,長於斯。」
乃、則。如:「有目斯能視,有耳斯能聽。」
斯文:形容人的舉止行為十分文雅有禮。如:「他舉止斯文,風度翩翩。」
    
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收藏器物、財貨的處所。如:「倉庫」、「書庫」、「冰庫」、「保險庫」。
一種收集資料的電腦檔案。如:「資料庫」。
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