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成就落差     
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  成就落差的問題早在1900年初期美國的相關研究中便已提出,主要指白人與黑人學童在學業成就上的差異,亦即非洲裔美國人(African American)與歐洲裔美國人(European American)在標準化測驗上的表現差距。爾後的研究將關心的層面擴大,涵蓋了上述兩類學生在成績點數、高中畢業率、大學入學率、完成大學教育的比例等面向的差異。   除了上述黑人學生的學業表現較落後之外,成就差異也可能表現在不同族群之間,而影響其教育機會之均等。例如,男女生的學業表現是否有落差?女生在科學科目上的表現是否落後男生?又原住民學生的學業表現是否較一般學生落後的問題也受到重視,究係是學習能力不同?抑或...
Arrow, K., Bowles, S. & Durlauf, S.(Eds.) (2000). Meritocracy and Economic Inequality. Princeton (NJ): Princeton University Press.
Jencks, C. & Phillips, M. (Eds.)(1998). The Black-White Test Score Gap. Washington, DC: The Brookings Institute.
    
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不同、分別、區別。如:「差別」、「差異」、「相差」。
錯誤、缺失。如:「誤差」、「差池」、「差錯」。
尚可、大致可接受。如:「差可」、「差強人意」。
兩數相減的得數。如:「二是五減三所得的差。」
區別。如:「差得多」。
不好。如:「差勁」、「表現太差」。
派遣。如:「差遣」、「差使」。
被指派從事某種工作的人。如:「信差」、「郵差」、「欽差」。
被派遣去做的事。如:「差事」、「出差」。
參差:雜亂不整齊。如:「參差不齊」。
    
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從事。如:「就學」、「就業」、「就職」。
靠近、接近。如:「就近」、「以口就碗」、「就地取材」、「避重就輕」。
完成、成功。如:「成就」、「造就」、「功成名就」。
立刻、馬上。如:「就要」、「一會兒就知道了。」、「等我一下,我去去就來。」
依照、順從。如:「遷就」、「半推半就」、「就事論事」、「因陋就簡」、「我們就原來的計畫進行。」
只、僅。如:「就剩下這一個了。」
語氣詞:A>表肯定。如:「這就對了」、「那就是他家。」B>表承接、讓步、選擇等。如:「你若不同意,那就算了。」、「遇到紅燈,就得停下來。」、「一回到家,我就去休息了!」
    
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掉下、降下。如:「落花」、「落葉」、「落下」、「落幕」、「降落傘」。
脫漏。如:「脫落」、「遺落」。
停留的地方。如:「下落」、「段落」。
人類聚居的地方。如:「部落」、「村落」。
題、書。如:「落款」。
落落:A>坦白率真的樣子。如:「落落大方」。B>跟別人不相合的樣子。如:「落落寡合」。
稀疏、冷清。如:「疏落」、「冷落」。
降低。如:「落價」、「水落石出」。
得到。如:「她太愛管閒事,結果落得裡外不是人。」
量詞。用於計算成堆成疊物品的單位。如:「一落書」、「兩落碗」。
曲調名稱。如:「蓮花落」。
遺漏、忘記。如:「丟三落四」。
跟不上、掉在後面。如:「落在外頭」。
    
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事情達到預定目標。與「敗」相對。如:「完成」、「功成名就」、「大功告成」。
變為。如:「點石成金」、「他成了大忙人。」、「鐵杵磨成繡花針。」
指人事物發展到一定的狀態、階段。如:「成熟」、「成人」、「成蟲」。
可以。如:「這樣子做也成。」、「我不會同意你去做這事,不成就是不成。」
既有的、既定的。如:「成規」、「成見」「成語」、「一成不變」。
整個、全部的。如:「成天」、「成年累月」。
促成。如:「成全」、「玉成」、「君子有成人之美」。
達到。如:「成千上萬」、「成雙成對」。
構成整體的。如:「成分」、「成員」。
成果。如:「坐享其成」、「守成不易」。
已做好的。如:「成品」、「成衣」、「成藥」。
量詞。用於計算十等分概念的單位。如:「有八成希望。」
姓。
成就     
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1.完成、造就。《漢書.卷五四.李廣蘇建傳.蘇建》:「武父子亡功德,皆為陛下所成就。」《儒林外史》第二一回:「而今多虧了你這外公公替你成就了親事,你已是有了房屋了。」
2.績效、成果。多指事業上而言。如:「他白手起家,如今已成就輝煌。」《宋史.卷四二二.列傳.應孟明》:「有才而不學,則流為刻薄,惟上之教化明,取舍正,使回心向道,則成就必倍於人。」
落差     
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數值變化由高而低所產生的差距。如:「今年夏季乾旱,水庫的水位落差很大。」
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