探討搜尋結果 - 教育百科 | 教育雲線上字典

探討

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深入研究。唐．孟浩然〈登鹿門山〉詩：「探討意未窮，回艇夕陽晚。」

文獻探討

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　　文獻探討是人文學與社會科學學者常用的研究方法，係研究者回顧過去與某主題相關之重要發現、理論與方法，藉以形成較新研究或討論的立論架構基礎。文獻探討的對象通常為學術性文獻，包括專書、期刊論文、研討會論文、報章雜誌等，而不涉及研究者擬於文後論述的原始數據與分析結果，故其結果屬於次級資料（即對既有資料的引述）。

　　一篇論文有關文獻探討的部份，多置於研究方法與結果之前，用以引述研究者欲論述主題的重要性與學術定位。文獻探討的內容有時與研究背景與研究目的合併敘述，有時則另立章節，視欲探討文獻的多寡與擬論述篇幅的長短而定。無論置於文中何處，其目的均為讓讀者暸解與該文章相關的研究，增...

團體探討模式

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　　團體探討模式是結合民主的團體歷程及對學科之探究而形成的一種教學模式，由學生組成解決問題的小組，來探究學業上的問題，在這過程中，教師教導兒童民主的過程以及探究的科學方法。
　　這個模式是塞倫(H. Thelen)依據杜威在〔民主與教育〕一書中提倡的概念以及米契里斯(J.U. Michaelis)所創的教學模式發展出來的。杜威在該書中建議整個學校組織成一個小型的民主國，學生參與其中社會體系的發展，透過經驗，他們漸漸學到如何應用科學方法來改進人類社會，這種方式是民主社會培育未來公民的最好方式。米契里斯依據杜威的理念，設計了教小學社會科的模式，其方法是建立一個民主的團體，由學生來界定、探...

嚴謹的探討

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　　嚴謹的探討是指各種研究方法的共同特質，這些特質可以將研究方法所得的結果與意見或信念有效的區隔。進行嚴謹的探討時，研究的立論經小心仔細的檢驗，其研究報告的吸引力不在於作者的雄辯或其他表面上的合理性。不管任何性質的研究，如是嚴謹的探討，研究者就對每一個資料蒐集步驟進行管制，理性思考避免引用到錯誤的資料。假如有瑕疵的資料無法排除而引入，則應在結論時討論這些瑕疵在研究中所帶來的影響。經由嚴謹探討的研究報告，明白的陳述引入立論中的原始資料與如何分析安排這些資料的邏輯處理程序，因此使得研究結論能被接受與信任。然而嚴謹的探討並不一定嚴格的遵循既定的、固定的程序，而且何謂嚴謹的探討難有定論。有些傑出的嚴謹...

科學探討技能

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　　科學探討技能是指獲得或研究科學知識的步驟或方法。一般人會認為只要一步一步的遵循科學方法的固定步驟，如科學教科書上經常所描述的，就能成功的完成科學的探討，獲得客觀的科學知識。但其實科學探討過程的複雜性遠遠超過這個單純的想法；科學探討技能不是只是進行觀察與實驗，也不是一定侷限在實驗室之內，反而包含許多的想像力與創造力。雖然如此，但嚴格的邏輯推理與經驗證據也有一定的地位。此外個人的努力有時雖能導致偉大的發現，科學的穩定進步仍然需仰賴整體科學社群的合作探討。
　　科學探討主要是涉及理論與經驗證據之間的辯證，傳統重視歸納法與假設演繹法的邏輯實證／經驗主義，認為經驗證據在科學知識的獲得與驗證...

錫倫的集體探討模式

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集體探討模式，是由錫倫所發展出來的

流動探討

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　　流動探討是由施瓦布(Joseph J. Schwab)所提出，與「穩定探討」(Stable Inquiry)同是人類從事科學知識探討活動中的兩種不同形式、不同適用階段而互補的探討模式。流動探討是建立原則階段；穩定探討是執行原則階段，兩者是科學活動中輪替的探討模式。
　　當一個學門既有的研究假說及架構面臨新證據的質疑，而無法有效的定義與規範問題，穩定探討模式無法發揮其功能時，流動探討便成為主要的研究模式。流動探討的研究指向發掘學門中既有原則的不足或謬誤，進行新原則的創造與檢驗。其目的不在於累積與充實此一學門的知識領域，而在於從新發展學門的指導原則與改變學門的假說及架構，甚至以新學門...

穩定探討

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　　穩定探討是由施瓦布(Joseph J. Schwab)提出，與「流動探討」(Fluid Inquiry)同是人類從事科學知識探討活動中的兩種不同形式、不同適用階段而互補的探討模式。流動探討是建立原則階段；穩定探討是執行原則階段，兩者是科學活動中輪替的探討模式。
　　穩定探討首先接受一個學門既有的研究假說及架構，在此前提之下選擇一個題目從事填空式的研究活動，探討的目的在於累積與充實此一學門的知識領域。對探討者而言，整個學門的架構和探討的方式是既定的，這些既定的原則定義研究問題的意義；指導研究方法的推行，探討者只是毫無意見的接受與應用這些原則。
　　基於穩定探討模式的科學教...

深度探討

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自頂層之目錄、選單或網頁，經由其中層之目錄、選單或鏈結之網頁向下尋找，直到找到意欲尋找的檔案、網頁、目錄命令或其他項目為止。

探

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尋求、調查。如：「探聽」、「探知」、「探究」。

試、測。如：「試探」、「探口氣」。

從事調查工作的人。如：「偵探」、「密探」。

拜訪、看望。如：「探訪」、「探病」、「探親」。

伸出。如：「探身」、「探頭探腦」。

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