跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
18 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:610.5268 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
撥出     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.抽出、騰出。如:「她無論工作多忙,每天都會撥出一小時來學英語。」《三寶太監西洋記通俗演義》第三七回:「元帥老爺分付旗牌官撥出一枝軍馬,跟隨鄭護衛出陣成功。」《歧路燈》第五九回:「咱把這銀子撥出五十兩來,換錢清白了酒務、面店的首尾,贖回珍大姐的衣裳。」
2.撥付出去。如:「前天才撥出的款項,對方收到了沒有?」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
挑動、推開。如:「撥動」、「撥算盤」、「撥雲見日」。
分一部分出來。如:「撥款」、「分撥」。
挑弄、搧動。如:「挑撥」、「撥弄是非」。
量詞。用於計算成批或分組人群的單位。如:「分成兩撥人進行工作。」、「有一撥人馬剛打這裡經過。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
由裡面去到外面。與「入」相對。如:「出門在外」、「足不出戶」。
產生、發生。如:「出汗」、「出水痘」、「出毛病」、「出事了!」
脫離、離開。如:「出家」、「出軌」、「出走」。
給與、支付。如:「出錢」、「出納」、「量入為出」。
表現、顯露。如:「出現」、「出洋相」、「水落石出」。
超越。如:「出乎意料」、「容貌出眾」、「出人頭地」。
發洩。如:「出氣筒」、「出了口怨氣」。
到。如:「出席」、「出場」、「出勤」、「出庭」。
策劃、擬定。如:「出計謀」、「出主意」、「出題目」。
放在動詞之後,表示動作的效果。如:「拿出好成績」、「看出嚴重性」、「做出這等事」。
東山再起     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
大家看到謝安這樣鎮定自若,也增強了信心,高高興興的回到軍營去了。那時候,桓衝在荊州聽到形勢危急,專門撥出三千名精兵到建康來保衛京城。謝安對派來的將士說:“我這兒已經安排好了。你們還是回去加強西面的防守吧!”將士回到荊州告訴桓衝,桓衝很擔心。他對將士說:“謝公的氣度確實叫人欽佩,但是不懂得打仗。眼看敵人就要到了,他還那樣悠閑自在:兵力那麼少,又派一些沒經驗的年青人去指揮。我看我們準要遭難了。”謝安派出的將領胡彬,率領水軍沿著淮河向壽陽進發。在路上,他得知壽陽已經被前秦的前鋒苻融攻破。胡彬只好退到硤石(今安徽鳳台西南),紮下...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.撥出、騰。[例]大家今天務必勻出時間來開會。
文化不利     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
欠佳的主要原因。   此理論盛行於一九六○及一九七○年代。由此影響美國於一九六○年代開始了由聯邦政府撥出經費的〔及早教育方案〕(Headstart Program),以協助貧困家庭子女有提前接受教育的機會,使他們在進入小學就讀時,其文化不利狀況會有所改善。英國也於同一時期實施〔教育優先地區計畫〕(Educational Priority Area Project)。   文化貧乏概念與路易斯(Oscar Lewis)於一九六六年提出的貧困文化(culture of poverty)概念類似。他認為這種文化有一普遍性特徵,...
薪餉     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
工作的酬勞。[例]他將多年來從薪餉固定撥出的定存所得,用作購屋基金。
應急     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
應付緊急的需要。[例]這次救災行動,有關單位已撥出大批民生物資以應急。
勻出     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
撥出或騰出。如:「父母必須每天勻出一點時間,陪小孩子做功課。」《儒林外史》第五二回:「叫家人勻出一匹馬,請鳳四老爹騎著。」
整點教學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
整點教學(O'clock teaching)目錄1 單元目標1.1 排出事件的先後順序1.2 認識時鐘1.3 對照數字鐘與時鐘1.4 撥出時刻2 教學步驟3 關鍵字4 參考資料 單元目標 排出事件的先後順序首先須認識時鐘上1到12的數字含意,因此學生須了解到數字之間的先後關係,或者可利用事件的先後步驟來引導時鐘上數字的概念,舉例而言,可藉由生活作息來引導,七點起床,八點吃早餐,九點數學課等等依此類推,讓學生了解到一天當中事情的先後順序。 認識時鐘此步驟是希望學生能順利讀出時間,並且了解每個整點所含的意義,因此需要完成此目...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示