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斯多達
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斯多達(1897~)，是出生於美國的教育學家。一九二五至一九四二年，在高等學府任教心理學和教育學，同時兼任許多行政職務：先應聘到愛俄華州大學(The University of Iowa)擔任心理學系主任，再改任該校研究學院院長；然後應聘為紐約州立大學(The University of the State of New York)校長；其後出任紐約州教育廳廳長(Commissioner of Education of the State of New York)，之後再回到高等學府擔任伊利諾大學(The University of Illinois)校長，後任紐約大學(New York ...
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達
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到。如：「到達」、「抵達」。
通。如：「直達車」、「四通八達」。
見解透澈，通曉明白。如：「知書達禮」、「通情達理」、「通權達變」。
表明、告知。如：「表達」、「傳達」、「轉達」、「辭不達意」。
顯要的。如：「顯達」、「達官貴人」。
興旺。如：「發達」、「飛黃騰達」。
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多
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增加。如：「班上多了一位新同學。」
豐富、不少的。如：「多事之秋」、「多才多藝」、「多愁善感」、「多難興邦」、「多子多孫多福氣」。
大部分。表示數量大。如：「很多」、「這幾匹馬多具有優良血統。」
經常、常常。如：「多看多聽」、「多讀多寫」、「不可多得」。
非常。表示程度高。如：「多謝」、「好得多」、「快得多」。
有餘。如：「一年多」、「十萬多人」。
過分、不必要。如：「多疑」、「多心」、「多管閒事」、「多此一舉」。
超出、勝過。如：「多出來」、「我走的橋多過你走的路。」
表示疑問。如：「你有多高？」、「你家離學校多遠？」
數目大於「二」的。如：「多邊形」、「多年生草本植物」。
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貓頭鷹博士