跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
8 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:334.736 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
樣書     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
作為樣品的書。《儒林外史》第一八回:「這書刻出來,封面上就刻先生的名號,還多寡有幾兩選金和幾十本樣書送與先生。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
成冊的著作。如:「書本」、「書籍」、「圖書」、「教科書」、「線裝書」、「百科全書」。
信。如:「家書」、「書信」。
文件。如:「證明書」、「申請書」。
寫。如:「書寫」、「振筆疾書」。
字體。如:「楷書」、「草書」、「行書」。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
形狀、形式。如:「式樣」、「樣子」、「花樣」、「圖樣」、「模樣」。
量詞。用於計算事物種類的單位。如:「一樣禮物」、「六樣小菜」。
理情行為治療(REBT)     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
●叫不起床長這麼大了!每天還要人家叫!現在已經7點20分了,該起床了,我不再叫你了。●放學書包亂放這樣書會念得好,我頭切下來給你當椅子坐!請把你的書包放回房間,謝謝!●不做功課現在不好好念書,以後就跟你爸一樣沒出息!你好像不想做功課,是不是有什麼困難?●頂嘴翅膀硬了,居然敢跟我頂嘴。看來你的意見和我的很不一樣,我們需要好好討論討論。
何許人     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
什麼地方的人、怎麼樣的人。晉.陶淵明〈五柳先生傳〉:「先生不知何許人也,亦不詳其姓字。」《老殘遊記》第二回:「白妞是何許人?說的是何等樣書?為甚一紙招貼便舉國若狂如此?」
輾轉相除法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
減的動作,因此其所得之結果,再與原本未經處理的較小的數做比較,求其最接近之倍數後,則再乘上此倍數後一樣書寫於下方,並做相減的動作,接著則將其結果再與第一次相減之結果做比較,如此周而復始的操作,直至有一邊相減後數字為0時,則可停止此操作,而可得到最大公因數即為另一邊的最後數字。透過上述講解,可了解到輾轉相除法,即為於左右兩邊做相乘相減的動作,因此才有輾轉之名稱由來。(註1) 舉例舉一例子做實際演練,如391與493,將此放於左右兩邊且畫上分隔線後,則開始進行操作,首先將391寫於493的下方,相減後得到102的結果,此時將...
招貼     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.貼在公共場所的廣告。《老殘遊記》第二回:「白妞是何許人?說的是何等樣書?為甚一紙招貼便舉國若狂如此?」
舉國若狂     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
形容表演、慶祝等娛樂活動,使眾人為之著迷與瘋狂。典出《禮記.雜記下》:「子貢觀於蜡。孔子曰:『賜也,樂乎?』對曰:『一國之人皆若狂,賜未知其樂也。』」《老殘遊記》第二回:「白妞是何許人也?說的是何等樣書?為甚一紙招貼便舉國若狂如此?」
:::
回到頁面頂端圖示