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汀貝根
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汀貝根(1907~1988)在荷蘭的海牙出生，孩提時代即熱衷於研究動物與野生動植物。在中小學求學期間，只有他感到興趣的科目，才有好的表現，因此多位教師視之為熱心於運動的懶人。汀貝根在一九三二年獲得萊頓大學(University of Leiden)的生物學哲學博士學位，開始進行一系列的動物行為學研究。在二次大戰期間，因保護該大學猶太籍教授的罪名，被德軍逮捕入獄。在坐牢期間，曾為兒童撰寫有關動物行為的故事。一九四七年以後，任教於英國牛津大學。於一九七三年和羅倫茲(K. Lorenz)、富里希(K. von Frisch)共同贏得諾貝爾生物學獎。
汀貝根與其他動物行為學家一樣，熱... |
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汀貝根模式
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汀貝根模式是研訂教育計畫的第六種模式；汀貝根(J. Tinbergen)為荷蘭著名的經濟學家，對於教育投資及人力資源發展兩方面均有獨到的見解。
汀貝根模式，強調政策是隨著計畫本身而改變，特別是對教育體系的過去與未來以及發展過程中的不平衡狀態予以診斷後，提出教育規劃的模式。不過，汀貝根模式比較偏重於中等及高等教育二方面，其規劃模式如下： 1. 在中等教育方面 需求 供給 增加值 2. 在高等教育方面 需求 供給 增加值 上述符號分別代表 t：時間 t-1：學年度 |
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汀
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水邊平地或河流中的小沙洲。如：「汀洲」、「綠汀」。
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貝
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統稱生長於水中，有甲殼的軟體動物。如螺類等。
寶貝：A>珍貴奇異的東西。如：「這個明代的花瓶是爺爺的寶貝。」B>比喻親愛的人。如：「每個小孩都是媽媽的寶貝。」C>戲稱愛作怪、言行特別的人。如：「你看那個寶貝又在那兒耍寶了。」
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根
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植物的器官，多半長在土裡，具有固定及吸收水分、養分的功能。如：「樹根」、「草根」。
物體的基部、底部。如：「牆根」、「舌根」、「牙根」、「耳根」。
事情的本源、依據。如：「根據」、「病根」、「禍根」、「追根究柢」、「無根之談」。
事物的存底、憑證。如：「票根」、「存根」。
深植。如：「根植」。
澈底。如：「根絕」、「根治」、「根除」。
數學上稱方程式中未知數的值或解為「根」。
量詞。用於計算細長形物體的單位。如：「一根棍子」、「三根筷子」。
姓。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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