:::
汀貝根 - 教育百科
| 汀 | |
| 貝 | |
| 根 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Tinbergen, Nikolaus |
| 作者： | 王文科 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 汀貝根(1907~1988)在荷蘭的海牙出生，孩提時代即熱衷於研究動物與野生動植物。在中小學求學期間，只有他感到興趣的科目，才有好的表現，因此多位教師視之為熱心於運動的懶人。汀貝根在一九三二年獲得萊頓大學(University of Leiden)的生物學哲學博士學位，開始進行一系列的動物行為學研究。在二次大戰期間，因保護該大學猶太籍教授的罪名，被德軍逮捕入獄。在坐牢期間，曾為兒童撰寫有關動物行為的故事。一九四七年以後，任教於英國牛津大學。於一九七三年和羅倫茲(K. Lorenz)、富里希(K. von Frisch)共同贏得諾貝爾生物學獎。 汀貝根與其他動物行為學家一樣，熱衷於本能的研究，一般人認為任何未經學習的行為即是本能，但是他們卻主張本能應是特殊物種未經學習的行為。 汀貝根認為本能係由特定的外界刺激所引發，並曾引用小雞求援行為為例說明。母雞似乎隨時留意小雞是否處於危險情況，實際上，如仔細觀察，只對相當特定的刺激，即小雞的苦叫聲才產生反應。當小雞被綁在柱子上且置於布幕後方時，母雞聽得見小雞的苦叫聲，會前往支援；然而若將布幕移走，覆以密閉的玻璃罩時，因母雞聽不見小雞的叫聲，而不予反應，由此可見母雞需能聽見特定的叫聲，才會有反應。又如三尖叉的雄棘魚相互之間的戰鬥行為，亦由特定刺激所引發；春天時，長大的雄魚會自畫疆界、築巢，並向雌魚求愛。雄魚此時在牠的腹部會呈現一個鮮明的紅點。當其他雄魚侵入疆界時，牠是否展開攻擊，端視侵入者腹部有無紅點而定。若全身飽滿的雌魚進入其疆界，牠的行為便顯然有別，是時牠會朝雌魚方向游去；雌魚會斜著身體游，以示其豐滿的腹部，此一刺激引起雄魚「跳起Z形舞」，是要雌魚接近的信號，引其進入所築的巢。此種複雜的儀式，一直持續到魚卵受精才告停止。由此可見儀式的每一部分都由特定的刺激所引發。 上述的舉隅，可見諸汀貝根的〔本能研究〕(The Study of Instinct, 1951)一書。汀貝根此種本能觀念，曾受到心理學家的批判，後者認為若剝奪動物的關鍵經驗，本能就無從發展。事實上，動物行為學家並未漠視環境的重要性，而是主張本能雖有與生俱來的成分，但會隨著適應環境而演化，唯有適當的環境，本能始得以正常發展。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_汀貝根 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |