:::
資料庫查詢時間：375.0069 ms
共 58 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
決了
瀏覽人次:0
收藏人次:0
佛教用語。指使義理決定明了。《大乘妙法蓮華經．法師品》：「不聞法華經，去佛智甚遠，若聞是深經，決了聲聞法。」
|
|
了
瀏覽人次:0
收藏人次:0
助詞。A>表示動作或變化的完成。如：「下雨了！」、「吃了沒有？」、「天氣放晴了！」、「他們已經走了。」、「她被你氣哭了！」、「新娘子就要出來了！」B>表示短暫動作的重覆。如：「看了看」、「想了想」。C>表示不耐煩、勸止等的語氣。如：「好了，不要再吵鬧。」、「別哭了，哭是沒用的。」
明白。如：「了解」、「了悟」、「一目了然」。
結束。如：「了斷」、「終了」、「了卻心願」、「不了了之」、「沒完沒了」。
完全。如：「了無新意」、「了無生趣」。
與「得」、「不」等字連用，表示可能或不可能的意思。如：「辦得了」、「動不了」。
聰明。如：「小時了了，大未必佳。」
|
|
決
瀏覽人次:0
收藏人次:0
堤防潰壞。如：「決堤」、「崩決」、「潰決」、「黃河決口」。
競爭勝負。如：「決賽」、「決一死戰」。
拿定主意。如：「決定」、「決議」、「猶豫不決」。
處死。如：「處決」、「槍決」。
|
|
艾瑞克森(E._Erikson)人格發展論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
階段和第1階段首尾相聯，構成一個迴圈或生命的週期。 結語艾瑞克森認為，在每一個心理社會發展階段中，解決了核心問題之後所產生的人格特質，都包括了 積極與消極兩方面的品質，如果各個階段都保持向積極品質發展，就算完成了這階段的任務，逐漸實 現了健全的人格，否則就會產生心理社會危機，出現情緒障礙，形成不健全的人格。
|
|
愚公移山
瀏覽人次:0
收藏人次:0
麼可能剷平太行、王屋那樣的大山？何況你要把剷除的土石放在哪裡？」大家便提議，可以將土石丟到海裡去。解決了放置土石的問題後，愚公就率領他的兒孫開始進行移山的工作。有位名叫智叟的老人聽到了這個消息，就笑著阻止愚公，說：「你真笨啊！你已經那麼老了，時日無多，怎麼可能把山移走呢？」愚公嘆了一口氣，說：「你的想法真是笨啊！我雖然死了，還有我的兒子，兒子又生孫子，孫子又生曾孫，如此世世代代繁衍不息，可以不斷移山。山又不會長高，怎麼可能剷不平呢？」智叟對愚公的反駁無言以對。山神知道了這件事後，非常害怕山真的會被愚公剷平，便向天帝報告了這件事。天帝被愚公的熱忱與毅力感動，便命令大力士夸蛾氏的兩個兒子，把兩座山...
|
|
咬文嚼字
瀏覽人次:0
收藏人次:0
※＃元．秦簡夫《剪髮待賓．第二折》1>〔韓夫人云〕婆婆，請家裡來，我問你咱。你孩兒拿的個信字來，我當與他五貫長錢，你怎生將他痛決了一場？你差了也，量個信字打甚麼不緊？一點墨半張紙，又不中吃，又不中使，做甚麼打他？〔旦唱〕【滾繡毬】你道是一點墨半張紙，不中吃，不中使。〔云〕俺典了信字，管待秀才。〔唱〕又則道俺咬文嚼字。〔韓夫人云〕量這個信字，打甚麼不緊2>？〔旦唱〕都是那十數畫兒有這信字，為臣的作個重臣3>，為子的作個諍子4>，為吏的情取5>個素身行止，借人錢財主每休想道推辭。〔云〕姐姐，喒這婦道人家，有這個信字呵！〔唱〕則被這親男兒敬重做賢達婦。〔云〕男子漢有這個信字呵！〔唱〕交朋友皆呼信有之...
|
|
峰迴路轉
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容山路隨著山峰而曲折迴轉。比喻事情有了轉機。如：「本以為這件事沒希望了，突然間，峰迴路轉，又有辦法可解決了。」
|
|
折騰
瀏覽人次:0
收藏人次:0
反覆。引申為折磨。[例]折騰了老半天，我終於把問題解決了。
|
|
棋高一著
瀏覽人次:0
收藏人次:0
棋賽中制服對手的一步關鍵棋。比喻能力或智謀高人一等。如：「還是您棋高一著，三兩下就把這個棘手的問題解決了。」
|
|
窘迫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
艱困急迫。[例]就在錢包被扒，無錢付帳的窘迫之際，他適時出現替我解決了問題。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士