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混淆作用
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「混淆作用」是指實驗研究過程中，操控的獨立變項與被忽略的其他獨立變項之間，存在一些相互干擾的現象，而影響到獨立變項與依變項之間因果關係的認定，這種現象就是「混淆作用」。
實驗研究的目的是在對自然界的事件或事物，探究具影響力的變項之間是否存有因果關係，因此，研究過程一般包括下列四個步驟：(1)操控獨立變項使其產生系統的改變；(2)控制獨立變項以外的無關干擾變項，使其保持恆定；(3)觀察依變項是否隨著獨立變項的改變而改變；(4)分析和討論獨立變項與依變項之間的因果關係。在這過程中，研究者必須以實際觀察所得的經驗，以及相關知識的研究，而選定獨立變項、依變項及其它需要控制的無關干擾變... |
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混
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摻雜。如：「混合」、「混淆」、「混為一談」。
蒙騙、冒充。如：「混充」、「魚目混珠」。
胡亂。如：「混說」、「混搞」。
以敷衍、隨便的態度來消磨時日。如：「鬼混」、「混日子」。
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作
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興起、振起。如：「振作精神」、「鼓聲大作」、「興風作浪」、「一鼓作氣」。
製、做。如：「作文」、「作畫」、「作惡多端」。
成為、當做。如：「認賊作父」、「看作英雄」。
裝出、表現出。如：「裝腔作勢」、「裝模作樣」。
舉行、進行。如：「作戰」、「作簡報」。
文學藝術方面創作的成品。如：「名作」、「佳作」、「傑作」、「大作」。
作揖：拱手行禮。如：「打躬作揖」。
作料：烹調食物所加的調味材料，如鹽、醋、醬油等。如：「這道菜作料放太多了，反而失去了原味。」
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用
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使用。如：「用人」、「任用」、「運用」、「用兵」。
功能、效果。如：「功用」、「器用」、「作用」、「效用」。
吃、飲。如：「用飯」、「用菜」、「用茶」、「用湯」、「用餐」。
花費的錢財。如：「家用」、「零用」、「花用」、「用度」。
付出、施行。如：「用情」、「感情用事」、「用盡心機」。
需要。如：「你不用去！」、「這件事不用你插手！」
可供使用的、應用的。如：「用品」、「用具」、「用途」、「用處」。
用功：認真學習。如：「用功讀書」、「努力用功」。
用意：存心、意圖。如：「你的用意何在？」
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混淆
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1.雜亂無別。《抱朴子．外篇．尚博》：「真偽顛倒，玉石混淆。」《三國演義》第一八回：「紹是非混淆，公法度嚴明。」也作「溷肴」、「溷淆」、「渾殽」。
2.擾亂觀念、事物，使人無法分辨。《二十年目睹之怪現狀》第九八回：「布散謠言，混淆是非。」
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淆
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攪攙、雜亂。如：「混淆」、「淆亂」。
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作用
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1.用意、用心。如：「他講這句話的作用何在？」
2.作為、行為。《魏書．卷七八．孫紹傳》：「作用失機，雖成必敗。」
3.施行法術。《水滸傳》第四四回：「我的這法，諸人都帶得。作用了時，和我一般行。」《聊齋志異．卷二．陸判》：「作用畢，視榻上亦無血跡。」
4.效果、影響。如：「有副作用」、「消化作用」。
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貓頭鷹博士