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清末海軍教育
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海軍教育興起於清末海禁大開；其事肇始於同治五年(1866)福州船政學堂的設立，由閩浙總督左宗棠上奏言海防之要與振興之法而創辦。同年因西北回亂，左氏自閩浙總督調任陝甘總督，並奏薦沈葆楨為船政大臣，專管福州船廠、附屬海軍訓練暨有關科技之學堂。沈葆楨依左宗棠原定的計畫，聘前法國海軍軍官日意格等主其事，向法國訂購大批船械，並在福州馬尾建造船塢，設立新式學校及訓練班。同治十三年，沈葆楨受命為臺灣海防大臣，其時福州船廠已造成輪船十五號，附設學校亦培養出一批可用的人才，或參加本廠的製造工程，或獨當一面駕駛輪船，掌握輪機，並按預定計畫選派數十名學生赴歐洲深造。
船政學堂初期招生，以當時風氣未... |
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
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末
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尾端。如：「末節」、「末端」、「末梢」。
事物的最後。如：「歲末」、「十九世紀之末」。
不重要的、不是根本的事情。如：「捨本逐末」、「本末倒置」。
碎屑、細粉。如：「粉末」、「粉筆末」、「藥末兒」。
傳統戲曲扮演中年男子的角色。如：「正末」、「副末」。
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清
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澄澈、乾淨、純潔。如：「清澈」、「清朗」、「清亮」、「清潔」。
高潔、廉明。如：「清望」、「清高」、「清白」、「清操」、「清廉公正」、「清官難斷家務事」。
寂靜。如：「清靜」、「冷清」、「清幽」、「清閒」。
秀美。如：「清麗」、「清雅」、「眉清目秀」、「清秀佳人」。
詳細、明白。如：「清楚」、「清晰」。
了結。如：「清帳」。
整理。如：「清理」、「清掃」、「清除」、「清倉」。
單一的。如：「清唱」、「清一色」。
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海
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接鄰陸地，比洋小的水域。如：「黃海」、「南海」、「地中海」。
內陸的大湖或人工湖。如：「青海」、「裡海」。
比喻數量龐大的事物。如：「花海」、「火海」、「人山人海」。
大的。如：「海量」、「誇下海口」。
領域。如：「苦海無邊」、「學海無涯」。
與海洋有關的。如：「海員」、「海事」、「海軍」。
海報：貼在街頭或公共場所，上有圖畫和文字，具有宣傳、廣告作用的大型紙張。如：「此處不可張貼海報。」
海關：設在機場、港口，對進出口貨品、行李進行檢查並徵收關稅的機關。如：「他是海關的檢查員。」
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軍
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武裝部隊、兵種。如：「國軍」、「陸軍」、「海軍」、「空軍」。
野戰部隊中大於師而小於軍團的戰鬥單位，通常轄有兩個或兩個以上的師及必要的戰鬥支援與勤務支援部隊。
充軍：古時遣發犯罪的人到遠地服役。
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海軍
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擔負海上作戰任務，保衛國家海域的軍隊。通常由艦艇、海軍飛機、水兵、海軍陸戰隊等組成。
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貓頭鷹博士