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生朝
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生日。宋．張綱〈鳳棲梧．老去光陰驚掣電〉詞：「憶昔生朝叨睿眷。臺饋頒恩，內酒當筵勸。」也作「生辰」。
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人生朝露
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朝露日出則乾。比喻人生命短促。如：「人生朝露，凡事何必計較太多？」也作「人生如朝露」。
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朝
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古代君王處理政事的地方。如：「朝廷」、「上朝」。
君王統治的時段。如：「朝代」、「唐朝」、「清朝」。
向。如：「坐北朝南」。
拜見、進見。如：「朝見」、「朝拜」、「朝聖」。
早晨。如：「朝夕」、「朝令夕改」、「朝不保夕」。
日子。如：「今朝有酒今朝醉。」
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生
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生命。如：「生物」、「生靈」、「輕生」、「殺生」、「捨生取義」、「起死回生」。
生育。如：「生日」、「生殖」、「生兒育女」。
成長、滋長。如：「生長」、「滋生」、「生成」、「生生不息」。
活著。如：「生存」、「人生於世」、「生不逢時」。
不熟悉。如：「生人」、「生字」、「生手」、「生疏」、「面生」。
沒有煮熟的。如：「生肉」、「生米」、「生冷」、「半生不熟」。
產生。如：「發生」、「生事」、「生利」、「生財有道」、「你可別再生出什麼新花樣！」
生活、生計。如：「謀生」、「生路」、「無以為生」。
非常。如：「生恐」、「生怕」。
老師稱呼弟子或弟子自稱。如：「學生」。
量詞。用於計算一輩子的單位。如：「三生三世」、「緣定三生」、「三生姻緣」。
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孺子可教
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03.宋．樓鑰《攻媿集．卷六．代毛崇夫賀婦翁黃圯老生朝》：「孺子倘可教，願受書一編。」
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折衝尊俎
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zǔ zhé chōng釋義︰猶「折衝尊俎」。見「折衝尊俎」條。
01.宋．張元幹〈代上折樞彥質生朝〉詩二首之一：「天扶王室挺生申，瑞啟中興社稷臣，樽俎折衝常自任，廟堂康濟更何人？」
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朝陽
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2.山的東邊。《詩經．大雅．卷阿》：「梧桐生矣，于彼朝陽。」晉．陸機〈擬蘭若生春陽〉詩：「嘉樹生朝陽，凝霜封其條。」
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韋應物
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時香，仙源不知處。 還當候圓月，攜手重遊寓。 龍門游眺 鑿山導伊流，中斷若天辟。都門遙相望，佳氣生朝夕。 素懷出塵意，適有攜手客。精舍繞層阿，千龕鄰峭壁。 緣雲路猶緬，憩澗鍾已寂。花樹發煙華，淙流散石脈。 長嘯招遠風，臨潭漱金碧。日落望都城，人間何役役。 洛都游寓 東風日已和，元化亮無私。草木同時植，生條有高卑。 罷官守園廬，豈不懷渴饑。窮通非所幹，跼促當何為。 佳辰幸可遊，親友亦相追。朝從華林宴，暮返東城期。 掇英出蘭皋，玩月步川坻。軒冕誠可慕，所憂在縶維。 再游龍門懷舊侶 兩山鬱相對，晨策方上幹。...
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班級經營招式
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中，駕輕就熟而順利達成目標。此外，教師可以針對班級特性，在日常生活中擬定一些具體可行的目標，並引導學生朝向既定的目標前進。以目標達成為導向的班級經營，可以讓師生在日常生活中明確瞭解各項預定目標，不斷提醒自己、提醒同儕在班級生活中應有的表現。(四) 交付責任招──理性選擇、自律律人在班級生活中，教師可以考慮透過組織特性，以交付責任的方式，引導學生達成預定的行為目標。例如，常有輟學、逃學行為的學生，教師可以考慮將開教室門的鎖匙交付給該學生，並在公開場合以正向鼓勵的言語，鼓勵學生明日早到並為大家服務。如果學生在交付責任中表現良...
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人生如朝露
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朝露遇日則乾。比喻人生命短促。《漢書．卷五四．蘇建傳》：「人生如朝露，何久自苦如此！」也作「人生朝露」。
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貓頭鷹博士