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生根卷柏

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生根卷柏目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 果實3 參考書目4 關鍵字基本資料學名：Selaginella doederleinii Hieron.英文名：Doederlein's Spikemoss別名：深綠卷柏、石上柏、山扁柏、大叩菜、梭羅草、地梭羅、金龍草、龍鱗草、地側柏、蝦麻葉、鍋巴草、岩青、岩扁柏、過路蜈蚣、大風尾草、地柏草等植物分類：卷柏科( Selaginellaceae )卷柏屬 ( Selaginella )（註1）植物形態：地生植物分布地區：

見肉生根

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形容束縛得極緊極深。《西遊記》第四三回：「又正性起身看處，頸項裡與手足上都是金箍，勒得疼痛，便就除那箍兒時，莫想褪得動分毫。這寶貝已此是見肉生根，越抹越痛。」

側生根生壺菌

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分布：德國，蘇聯，英國，拉脫維亞，臺灣。特徵與 Karling (1938) 及 Barr (1973) 的描述相似，與雙管根生壺菌 (Rhizophydium biporosum) 除了顏色不同外，後者最高生長溫度為 35℃ 也是區別特徵之一。

生

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2.發育、長出。[例]生根、生髮、旁生枝節

根

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植物的器官，多半長在土裡，具有固定及吸收水分、養分的功能。如：「樹根」、「草根」。

物體的基部、底部。如：「牆根」、「舌根」、「牙根」、「耳根」。

事情的本源、依據。如：「根據」、「病根」、「禍根」、「追根究柢」、「無根之談」。

事物的存底、憑證。如：「票根」、「存根」。

深植。如：「根植」。

澈底。如：「根絕」、「根治」、「根除」。

數學上稱方程式中未知數的值或解為「根」。

量詞。用於計算細長形物體的單位。如：「一根棍子」、「三根筷子」。

姓。

珮

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崗南越王墓，共有十一套。分別發現於墓主、東側室四夫人、西側室東耳室前室的殉人們身上。考古學家郭寶均先生根據輝縣戰國魏墓資料結合儒家經典的戰國佩玉圖，中間以璧或者環為主體，上下各接一橫形珩，再下綴衝牙，牙形似觿在兩旁，不只取聲而且加重垂勢。

編序教學法

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核對正誤。1.提示教材:將編好的一連串教材細目，利用工具逐次提示出來，以供學生學習。2.學生作答:學生根據呈現之教材逐次作答，作答方式大致分為填充和選擇兩種。3.核對正誤:學生作答之後，可立即得到回饋。通常第一個答案之正確答案和第二個問題一齊呈現出來，使學生在學習第二個位提前，可以根據標準答案核對自己答案的對錯。教材編序步驟1.界定範圍。2.蒐集有關之技術用語、事實、法則、原理與個案。3.將這些材料盡可能的以直線發展順序加以安排，如有必要也可以分支。4.將教材中之細目分布均勻，使學生能完全精通所學內容，不可有所偏失。5...

概念獲得教學法

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概念的確認1.老師成對地呈現分類的實例。2.學生比較正例和反例的屬性。3.學生產生和試驗假設。4.學生根據必要的屬性，描述定義。（二）概念獲得的測試學生確認額外的、未分類的例子是「是」或「否」。老師確認假設、概念名稱，並再次根據必要的屬性敘述定義。學生產生自己的例子。（三）思考策略的分析學生描述思考過程學生討論假設和屬性在辨識概念中所扮演的角色。學生討論所出現的假設的種類和數量　概念教學例證選擇科學性：例證必須真實的、正確的。典型性：有代表性，能夠完整、準確地闡釋事物的本質屬性。易識性：中學生的思維基本上處於形象思維階...

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