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生物機械學
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戲劇表演理論名詞。是由十九世紀早期的俄國導演梅耶荷德（Vsevolod Meyerhold, 1874-1942）所提倡的理論。不同於史坦尼斯拉夫斯基訓訓練方式的缺點，只訓練演員如何在舞臺上生活，而不是在舞臺上表演。他認為劇場表演不應只製造幻象，以「再現」現實生活，故而致力於反寫實的「劇場化」生活。他的理論基礎是以刺激及反射的心理，將演員的動作機械化，演員必須接受芭蕾、體操及馬戲班式的技術訓練，直到對導演的要求立即有反應。藉由這些肌肉動作的運作模式，以表達特殊的情緒狀態，例如：在表達喜悅時，演員可能會翻個觔斗；所以他的演員必須會做體操及吊鋼絲等高難度動作。
J. P. Mobley《Dictionary of Theatre and Drama Terms》.
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生
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生命。如：「生物」、「生靈」、「輕生」、「殺生」、「捨生取義」、「起死回生」。
生育。如：「生日」、「生殖」、「生兒育女」。
成長、滋長。如：「生長」、「滋生」、「生成」、「生生不息」。
活著。如：「生存」、「人生於世」、「生不逢時」。
不熟悉。如：「生人」、「生字」、「生手」、「生疏」、「面生」。
沒有煮熟的。如：「生肉」、「生米」、「生冷」、「半生不熟」。
產生。如：「發生」、「生事」、「生利」、「生財有道」、「你可別再生出什麼新花樣！」
生活、生計。如：「謀生」、「生路」、「無以為生」。
非常。如：「生恐」、「生怕」。
老師稱呼弟子或弟子自稱。如：「學生」。
量詞。用於計算一輩子的單位。如：「三生三世」、「緣定三生」、「三生姻緣」。
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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機
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時宜、際會。如：「機會」、「趁機」、「良機」、「隨機應變」。
靈巧。如：「機靈」、「機巧」、「機警」、「機智」。
器械。如：「機器」、「電機」、「打字機」。
飛機的簡稱。如：「機場」、「客機」、「戰鬥機」、「轟炸機」。
祕密的、重要的。如：「機密」、「機要」。
事情發生、變化的原由。如：「動機」。
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物
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存在於天地間一切有形體的東西。如：「萬物」、「事物」、「動物」、「物盡其用」、「物以稀為貴」。
內容。如：「言之有物」、「空無一物」。
訪求。如：「物色」。
典章制度之類的東西。如：「名物」、「文物」。
物理：A>事物之理。B>研究物體的性質、狀態、運動、變化等原理的學科。
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機械
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1.泛指各種機器、器械。《莊子．天地》：「吾聞之吾師，有機械者，必有機事。」
2.巧詐多機心。《淮南子．原道》：「故機械之心藏于胸中，則純白不粹，神德不全。」《明史．卷二三○．楊恂列傳》：「且其機械獨深，朋邪日眾，將來之禍，更有難言者。」
3.比喻呆板、沒有變化。如：「老板的經營理念過於機械，是造成公司營運不佳的原因。」
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生物
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1.泛指一切有生命的物體。《莊子．人間世》：「養虎者不敢以生物與之。」唐．元稹〈含風夕〉詩：「生物固有涯，安能比金石。」
2.生成萬物。《禮記．樂記》：「土敝則草木不長，水煩則魚鱉不大，氣衰則生物不遂。」《荀子．禮論》：「天能生物，不能辨物也。」
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仿生學
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將生物功能、結構等應用到電子、電腦或建築等工程上的科學。也稱為「生物機械學」。
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貓頭鷹博士