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用人
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1.使用人。《淮南子．說林》：「凡用人之道，若以燧取火，疏之則弗得，數之則弗中。」
2.需求人才。《三國演義》第四五回：「目今用人之際，只願吳侯與劉使君同心，則功可成。」
3.僕役。《二十年目睹之怪現狀》第三回：「又交代用人，從此叫那土老兒做老爺，叫自己做太太。」也作「佣人」。
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疑人勿用，用人勿疑
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（諺語）不要任用被懷疑的人；既已任用就不應再有懷疑。也作「疑人莫用，用人莫疑」、「疑人勿使，使人勿疑」。
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疑人莫用，用人莫疑
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（諺語）對人懷疑就不要任用，既已任用就不應再對他產生疑慮。《英烈傳》六十三回：「自古道：『疑人莫用，用人莫疑。』又說道：『三思而行，再思可矣。』誰想這陳友定聽了驍將蕭院的說話，存省了半晌，反說道：『彼兵正銳，何謂疲竭，汝等那得惑亂軍心。』」也作「疑人勿使，使人勿疑」、「疑人勿用，用人勿疑」。
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應用人類學
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人類學大致可分為理論與實際兩方面，應用人類學屬於實際方面的。應用人類學也就是人類學理論的應用。
美國應用人類學家福斯特(G. Foster)認為：應用人類學的理論，通常是由人類學者用來描述某些計畫中的專業活動，其基本目的在改變人的行為，並相信可改善當代的社會、經濟及科技等問題，而不是專注於發展社會與文化的理論。 另一美國應用人類學家查波(E.D. Chapple)認為應用人類學是人類學中的一個領域，是用以探討人際關係的改變和控制這些改變的原因，包括檢驗人群組織中限制改變可能性的某些原因。 應用人類學所研究的包括兩大部分： 1.人的行為... |
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軍地兩用人才教育（大陸地區）
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「軍地兩用人才教育」是大陸地區為培養訓練中國人民解放軍官兵，成為既能打仗又能從事社會主義建設的軍地兩用人才所進行的教育；這種教育通常是與正規的軍事訓練、專業訓練以及所從事的各項工作結合起來進行。按照「以軍為主，統籌安排」的原則，採用自學、函授、集中辦班、依託育才基地培訓、舉辦士兵學校、軍隊地方共育等多種方式進行。在學好軍事和本職業務的基礎上，培養軍官不斷提高科學文化素質，並掌握一些現代化生產、管理知識；對士兵進行科學文化教育和民用技術訓練，學會一、二項民用技術，以便他們在轉業、復員、退伍以後，在地方的社會主義物質文明和精神文明建設中更好的發揮作用。
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使用人
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僕人、傭人、手下。
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聘用人員
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為了適應各機關業務的需要，以契約方式定期聘用的專業或技術人員。如：「這件工程用了很多聘用人員。」
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派用人員
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《派用人員派用條例》廢止前，所派用擔任臨時機關或有期限的臨時專任職務之公務人員。
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用
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5.任命。[例]用人唯才
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人
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具有高度智慧和靈性，使用語言進行溝通，能製造並使用工具的高等動物。如：「人是萬物之靈。」
別人，指自己以外的人。如：「推己及人」、「助人為快樂之本。」
每個人。如：「人盡皆知」、「人手一冊」、「人人為我，我為人人。」
指某種類型或身分的。如：「藝人」、「軍人」、「主持人」。
指品格、性情。如：「文如其人」、「他這個人滿不錯的！」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士