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監控的學習
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監控是附隨主要活動所發生的活動。監控的學習則是指學習善用自己的知識、認知策略以及訊息傳遞系統的能力以從事學習、記憶、思考與解題的作業。
大多數認知學者均認為，和學習有關的心理過程具有階層體系的特性，而監控的能力是和學習有關的高階過程，會影響兒童的學習行為。一般說來，監控能力可以分成二類：(1)為順利達成學習所需的各種統整和協調的活動，如計畫、預測、對學習活動的監視等；(2)了解對於所學知識到底學會了沒有，以及學習此項知識所需的歷程或步驟。 以記憶來說，記憶監控是在記憶時進行檢查的歷程。根據傅來福(J.H.Flavell)的分法，記憶監控可分為下列四個方面：(1)... |
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的
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箭靶的中心。如：「眾矢之的」。
目標，心中想到的地方。如：「標的」、「目的」。
確實的。如：「他的確是個好人！」、「那本書的確是我的。」
表所屬的介詞。如：「我的書」、「他的妹妹」、「公園裡的花」。
形容詞語尾。如：「美麗的」、「可愛的」、「帥氣的」、「認真的」。
人稱代名詞。如：「開車的」、「走路的」、「賣花的」、「忙碌的」。
副詞詞尾。如：「慢慢的走」、「高高的飛」、「好好的讀書」。
語尾助詞。如：「這是難免的」、「這是不可以的」。
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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習
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反覆演練、鑽研。如：「學習」、「研習」、「練習」、「溫習」、「學而時習之」。
做慣而不易改變的行為。如：「習慣」、「惡習」、「舊習」、「積習」、「習俗」、「習以為常」。
時常、時時。如：「習聞」、「習見」。
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學習
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研習、鑽研。《史記．卷六．秦始皇本紀》：「士則學習法令辟禁。」《紅樓夢》第四八回：「如今要成人立事，學習著買賣，又不准我了。」
1.效法。如：「我們應學習岳飛精忠報國的精神。」
2.受教研習。如：「我在王老師門下學習。」
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監
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察看、督察。如：「監看」、「監察」、「監工」、「監視」、「監考」。
關犯人的地方。如：「探監」、「監牢」、「監獄」。
古代官名或官府名。如：「欽天監」。
古代宮中侍奉帝王的官名。如：「太監」、「內監」。
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監控
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監視控制。如：「核能電廠的運轉情形，是需二十四小時監控的。」
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貓頭鷹博士