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研究生班（大陸地區）

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　　研究生班是大陸地區研究生教育的一種類型，屬碩士生層次。一九八三年八月教育部發布〔關於一九八四年在部分高等學校試辦研究生班的通知〕中指出，試辦研究生班旨在盡快加強培植對經濟和社會發展影響較大而目前國內又比較薄弱的學科、專業以及高等學校某些公共課、基礎課的師資。主要學習碩士生課程，學制二年。在此期間完成課程學習，經考試和考核，成績合格者，發給研究生班畢業證書，但沒有碩士學位。根據一九八六年教育部〔關於研究生班畢業生申請論文等問題的通知〕的規定，研究生班畢業生可向原辦班學校或有關單位申請學位；向原辦班學校申請者，其學位課程在校期間已考試合格，畢業後三年內有效。從一九八八年起，研究生班畢業生申請學...

地

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泛稱地球的表面。如：「土地」、「大地」、「高地」、「荒地」、「耕地」、「地盡其利」。

場所。如：「目的地」、「所在地」、「根據地」、「發祥地」。

區域。如：「本地」、「外地」、「臺灣各地」。

地位、位置。如：「設身處地」、「不留餘地」、「易地而處」。

本性、心思、意志的領域。如：「見地」、「心地」。

本質、底子。如：「質地」。

語助詞。置於副詞之後。同「的」。如：「慢慢地吃」、「好好地寫」。

陸

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高出水面的平地。如：「大陸」、「陸地」。

大陸地區的簡稱。如：「陸委會」。

旱路。如：「水陸交通」。

姓。

「六」的大寫。

大

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與「小」相對。如：「大樹」、「大河」、「眼睛大」、「力氣大」、「雷聲大，雨點小。」

最年長、排行第一。如：「大伯」、「大姨」、「大哥」、「大姊」。

重要的、偉大的。如：「大志向」、「要做大事，不要做大官。」

表示尊敬之意。如：「久仰大名」、「拜讀大作」。

指時間上更前或更後，有強調的意味。如：「大前天」、「大後天」。

表示程度之深。如：「大紅大紫」、「大吃一驚」、「大快人心」、「天色大亮」、「大失所望」、「大逆不道」。

差不多。如：「大約」、「大略」、「大概」、「大體而言」。

大夫：醫生。如：「住院大夫」、「主治大夫」。

大王：A>古代對君王或諸侯的尊稱。B>俗稱盜匪的首領。如：「山大王」。

生

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生命。如：「生物」、「生靈」、「輕生」、「殺生」、「捨生取義」、「起死回生」。

生育。如：「生日」、「生殖」、「生兒育女」。

成長、滋長。如：「生長」、「滋生」、「生成」、「生生不息」。

活著。如：「生存」、「人生於世」、「生不逢時」。

不熟悉。如：「生人」、「生字」、「生手」、「生疏」、「面生」。

沒有煮熟的。如：「生肉」、「生米」、「生冷」、「半生不熟」。

產生。如：「發生」、「生事」、「生利」、「生財有道」、「你可別再生出什麼新花樣！」

生活、生計。如：「謀生」、「生路」、「無以為生」。

非常。如：「生恐」、「生怕」。

老師稱呼弟子或弟子自稱。如：「學生」。

量詞。用於計算一輩子的單位。如：「三生三世」、「緣定三生」、「三生姻緣」。

區

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分別。如：「區分」、「區別」、「區隔」。

某個特定的地方。如：「區域」、「休息區」、「工業區」、「住宅區」、「風景區」、「加工出口區」。

行政區劃的地方自治單位。如：「士林區」、「大安區」、「苓雅區」、「安南區」。

區區：小、細微。如：「區區小數，不足掛齒。」

姓。

班

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行列、位次。如：「排班」、「班次」。

人群的組別。如：「分班」、「班級」、「升學班」。

工作的時段。如：「上班」、「下班」、「早班」、「晚班」。

定時開行的。如：「班車」、「班機」。

軍隊的編制之一。屬於排，通常由九人組成。

班師：把軍隊調回來。如：「班師回朝」。

班底：A>劇團中除了主角外的其他角色。B>固定在一起從事活動的一群人。如：「這支球隊的班底陣容十分堅強。」

量詞：A>計算人群的單位。如：「一班人馬」。B>計算交通工具定時開動的單位。如：「這家航空公司每週有三班飛機飛往歐洲。」C>計算班級的單位。如：「我們學校有二十五班學生。」D>計算工作時段的單位。如：「這星期加了三班工作。」

究

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推理至極致。如：「研究」、「探究」、「推究」、「窮究本源」、「追根究柢」。

最後、到底。如：「終究」、「究竟」。

查問、追問。如：「究辦」、「追究」、「既往不究」。

研

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細磨。如：「研墨」、「研藥」、「研成粉末」。

深入探求。如：「研究」、「鑽研」、「研讀」、「研討」、「研習」、「研製」。

研究

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1.窮究、探索。唐．李山甫〈古石硯〉詩：「憑君更研究，何啻直千金。」《元史．卷一四○．鐵木兒塔識傳》：「鐵木兒塔識天性忠亮，學術正大，伊洛諸儒之書，深所研究。」

2.商量、考慮。如：「這件事我們必須再研究一下。」

3.仔細詢問。《聊齋志異．卷八．褚生》：「既起，見褚生在旁，惚惚若夢，屏人而研究之。」

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