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社區學程
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社區方案是英國的一種成人教育學程，由過去的人力服務委員會(Manpower Service Commission)自一九七六年起實施，提供工作機會給長期失業的國民，利用補助社區的專案雇用他們，做為期一年的部分時間工作，以便協助他們重回工作崗位。這個學程有三個主要目的：
1.該項專案對社區會有實質效益； 2.此種工作機會又由當地失業的人獲得； 3.使每一個專業的工作均能增進受雇者的求職機會。 因此參與這類學程的人又於閒暇時段接受訓練，稱為拓展工作機會訓練學程(Wider Opportunity Training Programme)，提... |
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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程
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道路的一段。如：「里程」、「路程」、「送你一程」。
事情進行的經過或順序。如：「過程」、「歷程」、「議程」、「日程」、「課程」、「程序」。
衡量、估計。如：「計日程功」。
階段、地步。如：「程度」。
法式、規範。如：「章程」、「規程」、「程式」。
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區
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分別。如：「區分」、「區別」、「區隔」。
某個特定的地方。如：「區域」、「休息區」、「工業區」、「住宅區」、「風景區」、「加工出口區」。
行政區劃的地方自治單位。如：「士林區」、「大安區」、「苓雅區」、「安南區」。
區區：小、細微。如：「區區小數，不足掛齒。」
姓。
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社區
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一些人以自由結合的方式所居住的特定區域。此範圍內的每一分子，皆可共享區域內所有的服務與利益。
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學程
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學程為介於課程與科目之間的一種學科或教學組織。也就是說，某類教育課程之下，如果涵蓋的範圍較為廣泛，則可再依所欲達成目標之差異，將性質接近且彼此緊密相關的科目，有系統的組織成若干各具特定目的之學程，提供學生修習。如師資培育課程，可針對中等學校、國民小學、幼稚園及特殊教育師資類科之需要，分別訂定不同的學程，每種學程的普通科目、教育專業科目及專門科目，有共同的部分，也有各具特色的部分。
目前國內的教育改革實驗或試辦計畫，有於課程之下先分「學群」，再於學群之下分設學程者。譬如家政教育課程，可分為食品、保育等學群，食品學群之下，又可分為烘焙、餐飲服務等學程，或中餐、西餐等學程，並且每種... |
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完全中學
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目錄1 完全中學設立法規2 背景3 定義4 完全中學實施要點4.1 課程規劃目標4.2 課程規劃原則4.3 課程內涵4.4 課程實施5 教育局規劃完全中學直升制度方案一覽表6 參考資料 完全中學設立法規(民國 89 年 09 月 25 日發布 )第 1 條 : 本辦法依高級中學法 (以下簡稱本法) 第七條規定訂定之。第 2 條 : 完全中學之設立、變更或停辦，依本法第五條規定辦理。第 3 條 : 完全中學含中等教育前、後二階段。前三年為國民中學教育階段，後三年為高級中學教育階段。第 4 條 : 完全中學學區...
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國立勤益科技大學
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目錄1 英文名稱2 特色3 發展方向4 校徽5 學院系所6 校史7 交通資訊8 願景9 參考資料 英文名稱National Chin-Yi University of Technology 特色落實專業化的技職教育目標 著重各科系所的特色專長訂立重點教育目標，實行學院管理，促進學制簡化，提昇教學品質與研究水準。積極推動整合性研究團隊，成立研究中心，結合國內外研究團隊，積極介入前導性產業領域，發揮實用性科技轉移實效。卓越教學品質精進計畫 本校主動爭取教育部獎勵大學卓越計畫，五個分項計畫為：教師教學品質精進學生學習成效精進職場競爭力再加值全人學習精進計畫教學資源整合共享系所本位課程規劃—建立系所特...
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貓頭鷹博士