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科學成就
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科學成就是指人們在學習自然科學，經過一段特定時間之後所實際擁有的能力。這可藉由測量學習者在學習自然科學後得到的某些科學知識或技術之程度狀況的「科學成就測驗」做為能力的參考指標。
成就測驗是測量個人運用先天的潛在能力，經過後天的學習後所實際獲取或完成的概念或事物。「科學成就測驗」可協助受試者了解他在某特定時間內所獲得的科學知識和技能。它包含單科成就測驗，如：化學成就測驗、生物成就測驗或物理成就測驗；另則在教學情境中，一般老師多半使用的是教師自編的科學成就測驗，亦即以某一教學單元的教材為測量內容。 總之，科學成就是指學習者在已知或控制情境下之自然科學經驗效應，是強調... |
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就
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從事。如：「就學」、「就業」、「就職」。
靠近、接近。如：「就近」、「以口就碗」、「就地取材」、「避重就輕」。
完成、成功。如：「成就」、「造就」、「功成名就」。
立刻、馬上。如：「就要」、「一會兒就知道了。」、「等我一下，我去去就來。」
依照、順從。如：「遷就」、「半推半就」、「就事論事」、「因陋就簡」、「我們就原來的計畫進行。」
只、僅。如：「就剩下這一個了。」
語氣詞：A>表肯定。如：「這就對了」、「那就是他家。」B>表承接、讓步、選擇等。如：「你若不同意，那就算了。」、「遇到紅燈，就得停下來。」、「一回到家，我就去休息了！」
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成
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事情達到預定目標。與「敗」相對。如：「完成」、「功成名就」、「大功告成」。
變為。如：「點石成金」、「他成了大忙人。」、「鐵杵磨成繡花針。」
指人事物發展到一定的狀態、階段。如：「成熟」、「成人」、「成蟲」。
可以。如：「這樣子做也成。」、「我不會同意你去做這事，不成就是不成。」
既有的、既定的。如：「成規」、「成見」「成語」、「一成不變」。
整個、全部的。如：「成天」、「成年累月」。
促成。如：「成全」、「玉成」、「君子有成人之美」。
達到。如：「成千上萬」、「成雙成對」。
構成整體的。如：「成分」、「成員」。
成果。如：「坐享其成」、「守成不易」。
已做好的。如：「成品」、「成衣」、「成藥」。
量詞。用於計算十等分概念的單位。如：「有八成希望。」
姓。
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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科
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專門的類別、項目。如：「百科」、「內科」、「科目」、「外科」、「理科」、「文科」、「文書科」、「人事科」。
法律、條目。如：「作奸犯科」、「金科玉律」。
定罪，用法律加以處罰。如：「科罪」、「科以罰金」。
機關內分別辦事的單位。如：「兵役科」、「文書科」、「人事科」。
古典戲曲中演員的動作。如：「科白」。
生物學上的分類之一。如：「貓科」、「禾本科」、「草本科」、「薔薇科」。
科班：A>招收兒童學戲的戲班。B>傳統正規的教育。如：「他是科班出身的，所以做起事來，一點也不含糊。」C>比喻基層的職務。如：「新任的總經理是由科班上來的。」
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成就
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1.完成、造就。《漢書．卷五四．李廣蘇建傳．蘇建》：「武父子亡功德，皆為陛下所成就。」《儒林外史》第二一回：「而今多虧了你這外公公替你成就了親事，你已是有了房屋了。」
2.績效、成果。多指事業上而言。如：「他白手起家，如今已成就輝煌。」《宋史．卷四二二．列傳．應孟明》：「有才而不學，則流為刻薄，惟上之教化明，取舍正，使回心向道，則成就必倍於人。」
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科學
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1.以一定對象為研究範圍，依據實驗與邏輯推理，求得統一、確實的客觀規律和真理。有廣義與狹義之別。廣義泛指一切有組織、有系統的知識而言，可分自然科學、應用科學、社會科學、人文科學四大類。狹義則專指自然科學而言。
2.合乎科學精神和方法的。如：「警察辦案的方式越來越科學。」
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學成
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技藝或學業修習完畢，且有所成就。《文明小史》第三六回：「莫如入陸軍學校，學成了倒還有個出身。」
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貓頭鷹博士