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維也納學圈
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哲學上所謂的維也納學圈，指一九一○ 年代到一九三○ 年代在維也納聚會討論知識論問題的學派，成員包括石里克(M. Schlick, 1882~1936)、卡納普(R. Carnap, 1891~1970)、漢因(H. Hahn)、紐拉特(O. Neurath, 1882~1945)等人；主張以科學的方法探討真理，並認為哲學探討只是以數理邏輯，澄清經驗科學的矛盾概念，進而改進其命題系統而已，並沒有特定的內容，也就是所謂邏輯實徵論(Logical Positivism)。
心理學上所謂的維也納學圈，則是指佛洛依德理論為基礎的心理動力學派，包括佛洛依德( S.B. Freud, 18... |
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圈
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圓形。如：「繞圈」、「圓圈」。
像圓形的東西。如：「鐵圈」、「花圈」、「項圈」、「甜甜圈」。
畫圓作記號。如：「圈選」、「圈詞」、「圈點詩文」。
包圍、環繞。如：「把這塊地圈起來。」
某些行業的範疇。如：「圈內人」、「電影圈」、「演藝圈」。
範圍。如：「北極圈」、「南極圈」。
量詞。用於計算環繞次數的單位。如：「三圈鐵絲」、「繞場一圈」。
飼養牲畜的地方。如：「豬圈」、「羊圈」。
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也
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同樣。如：「他去，我也去。」、「這個問題我也碰過。」
皆、全、都。如：「他什麼事也不做，真氣人！」、「我什麼也不知道，你就別再苦苦追問了。」
表示動作或狀態並列。如：「客人中有走路來的，也有騎車來的。」、「屋內也熱，屋外也熱，真不知要躲到哪裡才好！」
尚可、還可以，表示委婉、讓步的語氣。如：「不說也罷」、「這樣也好」、「也只好如此了！」
表示加強的語氣。如：「一點也不辛苦」、「再也不敢說謊了」、「他一句話也不說就走了。」
助詞。多用於文言文。A>用在句末，表示判斷或說明的語氣。如：「我乃齊天大聖孫悟空是也！」B>用在句末，表示疑問或感嘆的語氣。如：「如此景物，豈是幻也？」、「英年早逝，真可悲也！」C>用在句中，表示停頓。如：「大道之行也，天下為公。」
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維
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連結、聯繫。如：「維繫」。
保護、保全。如：「維護」、「維持」、「維修」。
本指方形網上四邊的粗繩，後用來比喻重點、要點。如：「四維八德」。
維他命：生物體所需的滋養成分，多自食物中取得。為英語 的音譯。如：「注意維他命的攝取，有助於身體健康。」
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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納
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收。如：「出納」、「交納」。
接受。如：「採納」、「接納」、「笑納」。
交付。如：「納稅」、「納糧」。
享受。如：「納福」、「納涼」。
懷疑。如：「納悶」。
驚異。如：「納罕」。
縫補。如：「納鞋底」。
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貓頭鷹博士