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羅斯
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羅斯(1877～1971)是蘇格蘭唯理論道德哲學家、功利主義的批評家。曾提出一種建立在直觀知識而不是自然主義之上的「認識的非決定主義」，其觀點和康德哲學的區別，在於他認為道德和義務多依賴直接的知識和信念，而不是依賴客觀的絕對。他主張責任是直觀的，因而提出「善」和「正義」不能看作是一回事。羅氏曾在牛津大學巴利奧特學院和愛丁堡大學接受古典著作的訓練，編輯過亞里斯多德著作的牛津英文譯本(1908～1952)，翻譯過［形而上學］(1918)，公認為研究亞里斯多德哲學的學者。自一九○○年至一九四七年，羅斯在奧里爾學院任講師，後升為院長，其間一九四一年至一九四四年曾出任牛津大學副校長。一九四七年至一九...
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怛羅斯之役
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故事怛羅斯之役(Battle of Talas)唐高宗武德五年(西元六二二)，西亞的阿拉伯帝國興起，貞觀年間開始向東進展，侵略波斯。波斯王伊嗣侯三世於貞觀十二年首度遣使至唐。其子卑路斯於永徽五年遣使求救。當時，唐稱阿拉伯為大食，大食一詞乃源於波斯人對於阿拉伯然的稱呼「Tazi」。在阿拉伯的侵略下，波斯大部分領土皆已喪失，靠中國勉強維持住生命。武后時，波斯終為大食所併吞。卑路斯流亡中國，死於唐地。許多波斯人也移居中國。於是，中國和大食開始互相接壤，並為爭奪中亞(西土耳其斯坦)發生衝突。天寶九年，(西元七五零)唐朝河西節度...
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俄羅斯學校制度
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俄羅斯聯邦(Russian Federation)原為前蘇聯的主體，蘇聯解體後，於一九九一年六月正式宣布成立。領土約一千七百零七平方公里，橫踞歐亞大陸的北方，為世界第一大國。人口約有一億四千八百萬人(1994)；境內民族逾百種，其中以俄羅斯人一億二千萬為最多，其他如塔塔爾人五百五十萬人，烏克蘭人四百三十萬人。語言複雜，官方語言為俄語。宗教信仰以東正教為主。
大體而言，俄羅斯聯邦的學校制度乃承繼蘇聯時代而來。學前教育部分包括托兒所，招收出生至三歲的幼兒；幼稚園招收四歲至入學前的兒童。初等教育階段原為七歲入學，修業年限三年，但一九八四年的教育改革後，成為六歲入學，年限四年；目前部... |
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俄羅斯
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國名。位於歐亞大陸北部。參見「俄羅斯聯邦」條。
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俄羅斯教師素質管理制度之發展
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俄羅斯教師素質管理制度之發展目錄1 俄羅斯教師素質管理制度之發展2 高等教育入學制度3 高等教育制度的轉變4 師資培育課程5 關鍵字6 參考資料 俄羅斯教師素質管理制度之發展由於社會環境的變動,蘇聯時期的教育制度進入俄羅斯聯邦時期之後產生變化。主要制度變革大體以1990年為分水嶺,不過各項教育制度的變化...
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羅斯福
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人名：(1)（Theodore，Rossevelt，西元1858～1919）美國第二十六屆總統。西元一九○○年任副總統，一九○一年麥金利總統遇刺身亡，乃繼任總統，一九○四年連任。內政上致力於資源保護，外交上信奉弱肉強食主義，主張說話和氣，但手持巨棒。一九○七年因調停日俄戰爭，獲諾貝爾和平獎。通稱為「老羅斯福」。(2)（Franklin Delano，Rossevelt，西元1882～1945）美國第三十二屆總統，連任三次，任職十三年。西元一九三二年當選總統，施行新政，領導美國渡過經濟大恐慌，對外則擁護民主政治。第二次世界大戰時，領導民主國家和軸心國作戰，與邱吉爾、史達林並稱為「三巨頭」。
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羅斯巴赫戰役
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故事1740年，普魯士腓特烈二世登基。他繼承了組織嚴謹的國家，訂有能征善戰的軍隊。他利用這支軍隊增強了普魯士在歐洲的權勢。腓特烈是文人，卻頗具軍事天才。在奧地利王位繼承戰爭(1740~1748年)和七年戰爭(1756~1763年)中，他為普魯士贏得了土地。他最大的勝利是在羅斯巴赫：柯林戰役後普魯士戰略形勢極為嚴峻。整個歐洲都在向普魯士進逼。普魯士本土正南的薩克森、西里西亞有奧地利主力，與腓特烈的普軍主力對峙，正東有8萬俄軍進攻東普魯士，由普魯士列瓦爾德元帥擋住，但是普軍卻於9月大耶格爾斯多夫戰役慘敗於阿普拉什金元帥的俄...
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〔俄羅斯聯邦教育法〕（俄羅斯）
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蘇聯解體，俄羅斯聯邦於一九九二年成立之後，為求教育事業持續發展，各項教育活動有法令依據，特別於一九九二年七月十日由首任總統葉爾欽(Boris Yeltsin)頒布〔俄羅斯聯邦教育法〕。
本法共有六章五十八條：第一章為總綱，有七條條文；第二章教育制度，共有二十條；第三章教育行政，十一條；第四章教育制度之經濟，十一條；第五章為國民在教育方面的社會保障與權利，計有七條；第六章教育制度上的國際活動，條文有二。 法條之中較為重要者有，第一章的第二條，政府對於教育事務的原則，指出俄羅斯聯邦教育發展的總綱領為： 1.教育應具有人文特質，以全體人類的目標與生活及個... |
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羅斯托克大學（德國）
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羅斯托克大學位於德國梅肯堡(Meckenburg)邦內，是北歐最古老的大學之一，全名為Wilhelm-Pieck-University Rostock。依據羅馬教皇馬丁五世(Martin V)一四一九年二月十三日簽署之創校證明文件，羅斯托克大學於一四一九年准予成立一般科目講座（Studium Generale，即今通識教育，所有古希臘羅馬文化資材、宗教教義皆涵蓋在內）；大學授銜典禮亦於同年十一月十二日舉行，慶典即在今日羅斯托克城中心之瑪利恩(Marien)教堂（建於十三世紀）中進行。
鑑於許多德國學者自十三世紀起，紛紛走訪巴黎大學研習哲學與神學（法律則南下義大利），羅斯托克大... |
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俄羅斯教育科學院
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俄羅斯教育科學院為俄羅斯最高教育研究機構，創設於一九四三年，原名為俄羅斯聯邦教育科學院，一九六六年，易名為蘇聯教育科學院。蘇聯解體後，該院又更名為俄羅斯教育科學院。該院研究領域很廣，主要包括普通教育、學前教育、技職教育、教育理論、國際教育等方面。其最高決策單位為院士與通訊院士所組成之全體院士大會，休會期間設主席團處理經常事務。一九九四年，主席團由十六位院士組成，並置主席一人綜理事務，副主席二人協助主席。該院下轄二十二個研究所及中心，其中五個在外地，十七個在莫斯科市，分別為；(1)教育理論與國際教育研究所（一九九五年該所易名為教育理論與教育學研究所）；(2)普通教育學校研究所；(3)俄語教育...
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貓頭鷹博士