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群體工作     
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  群體工作包括領導者、領導的結構和目的、群體發展階段等的探討。有關群體的著作自十五世紀年至十八世紀止,經吉爾克(Otto Gierke)整理出來,而由劍橋之巴克爾(E. Barker)摘錄於〔自然法則與社會理論〕一書中。十九世紀到二十世紀初的有關著作則由社會學者於一九五○年代著述;最初有佛洛依德(Sigmund Freud)的〔群體心理學〕和〔群體行為〕,第二次世界大戰後群體動力學才迅速發展。群體動力運動在十九世紀末期在歐洲已開始,包括社會學、心理學、哲學和教育學的範圍,但在一九三○年代才有顯著的學術意義。美國於一九四六年在緬因州成立全國訓練實驗中心(NTL),直到一九五○年代才成為教育方法...
    
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興起、振起。如:「振作精神」、「鼓聲大作」、「興風作浪」、「一鼓作氣」。
製、做。如:「作文」、「作畫」、「作惡多端」。
成為、當做。如:「認賊作父」、「看作英雄」。
裝出、表現出。如:「裝腔作勢」、「裝模作樣」。
舉行、進行。如:「作戰」、「作簡報」。
文學藝術方面創作的成品。如:「名作」、「佳作」、「傑作」、「大作」。
作揖:拱手行禮。如:「打躬作揖」。
作料:烹調食物所加的調味材料,如鹽、醋、醬油等。如:「這道菜作料放太多了,反而失去了原味。」
    
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人或其他動物的全身。如:「身體」、「人體」、「體質」、「體力」。
身體的某部分。如:「肢體」、「四體不勤」、「五體投地」。
親身的。如:「體驗」、「體會」、「體察」。
事物的本質形態或主要部分。如:「固體」、「液體」、「主體」、「物體」。
設身處地,為人著想。如:「體諒」、「體貼」、「體恤」。
一定的制度、體裁或格式。如:「文體」、「政體」、「體例」、「體制」。
文字書寫的形式。如:「字體」、「草體」、「顏體」。
數學上指立體的形狀。如:「正方體」、「長方體」、「圓柱體」。
    
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聚成一堆的。如:「群眾」、「群鳥」、「群居」。
相聚一起的人或動物。如:「人群」、「羊群」、「牛群」、「三五成群」、「成群結隊」、「群起而攻之」。
眾多的。如:「群英」、「群經諸子」。
量詞。用於計算群聚的人或物的單位。如:「一群牛」、「一群小孩」。
    
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從事勞務的人。如:「工人」、「勞工」、「長工」、「礦工」。
有專門技術的人。如:「技工」、「工匠」、「木工」、「鐵工」。
工作。如:「上工」、「加工」、「怠工」、「完工」。
技巧。如:「唱工」、「雕工」、「手工」、「巧奪天工」。
大規模、有計畫的建設。如:「工程」、「施工」、「竣工」。
精細的。如:「工巧」、「工筆」、「工整」。
擅長。如:「工於心計」。
工作     
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1.興建土木之事。《宋史.卷二九九.孫祖德傳》:「方冬苦寒,詔罷內外工作。」
2.作事、職業。《五代史平話.梁史.卷上》:「和那二哥哥,同往徐州錄事押司劉崇家,驅口受傭工作。」
3.巧妙的作為。唐.李邕〈春賦〉:「偉元化之工作,卷山河變衰,置天地之和樂。」
群體     
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1.本質上有共同點的團體。如:「在學校過著群體生活,相親相愛。」
2.生態學上指動物集合若干個體共營生活,各個體的一部分互相連結,而於生理上有相互的關係。如海綿、珊瑚與原生物動物中的領鞭原蟲及大團藻。
3.大陸地區指群眾性體育。如:「今年春節各地群體活動,多采多姿。」
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