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職業興趣
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興趣是一種情意的狀態，其形成過程主要係隨著個人與生俱來的生物本能與心理傾向，在家人所提供的生長環境中，由最初大動作、較為模糊的活動，逐漸接觸到各種事物，也因其新奇、變化或他人有意無意的安排，在把玩、操作之間，因著這些活動所帶來的回饋經驗以及增強效果，逐漸分化形成較為細緻的興趣傾向。
根據生涯發展論的觀點，十歲之前，兒童以幻想或遊戲的方式了解工作世界，同時想像自己在其中所扮演的角色。此後即進入嘗試期，隨著其思考能力的發展，開始注意並逐漸發展其對某些事物或職業的興趣，好奇、探索及因此而獲得的資訊，加上重要人士的影響，是發展興趣的基礎，並由此發展其自我概念。 基於此一... |
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職業興趣組合卡
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目錄1 職業興趣組合卡之簡介2 職業興趣組合卡之施測3 關鍵字4 參考資料 職業興趣組合卡之簡介職業興趣組合卡是金樹人教授以何倫(J. Holland)興趣六型（實用型、研究型、藝術 型、社會型、企業型、事務型）理論為依據,所編製的心理測驗工具。每一套測驗有六十張以上的卡片，每張卡片的正面有一個職業名稱...
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傑克森職業興趣量表
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傑克森職業興趣量表(Jackson Occupational Interest Inventory)傑克森職業興趣量表屬於最新型的職業興趣量表，該量表具有以下兩個特徵：第一，其測驗編製程序特殊；第二，在幾方面其方法與史壯-康培興趣量表顯著不同。在目前所使用的各種興趣量表中，史壯職業興趣量表最具有悠久的歷...
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興
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事情的發生或出現。如：「興起」。
創立、建造、舉辦。如：「興辦」、「興學」、「興建」。
旺盛、昌盛。如：「興隆」、「興盛」、「興旺」。
流行、盛行。如：「時興」。
發動。如：「興兵」、「興師問罪」、「大興土木」。
情致、趣味。如：「助興」、「詩興」、「興致」、「興趣」、「酒興正濃」。
快樂、喜悅。如：「高興」、「興高采烈」、「乘興而來，敗興而歸」。
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業
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所做的事。如：「職業」、「事業」、「農業」、「就業」。
學習的內容或過程。如：「修業」、「結業」、「畢業」。
從事。如：「業農」、「業商」。
財產。如：「產業」、「祖業」、「家業」。
已經。如：「業已」。
佛教用語。指人的一切行為、思想、言語等。包括善惡兩面。如：「善業」、「惡業」、「業障」。
業業：小心謹慎的樣子。如：「兢兢業業」。
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職
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工作、職位。如：「職業」、「求職」、「辭職」、「兼職」、「身居要職」。
本分、職位內的事。如：「盡職」、「職務」、「有虧職守」。
公文中下屬對上級主管的自稱。如：「職等奉命」、「卑職」。
掌管、管理。如：「職司」、「職掌大權」。
由於、惟、只，常用於句首。如：「職是之故」、「職此而已」。
職業學校的簡稱。如：「高職」、「商職」。
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興趣
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「興趣」一詞的界定，常與「動機」、「學習」、「活動」、「傾向」有關聯。以下為學者對興趣的界說：
1.根據路君約（民82）在〔心理測驗〕一書的定義：興趣是一種激發活動的力量；它代表一種傾向，亦即為優先選擇某一種活動或事物的傾向；它也代表個人的愛好，這種愛好有程度上的差別。因此，生活中有許多活動，有許多不同的興趣；人們在任何一種活動中，也有各種不同程度的興趣。 2.根據張春興的說法，如果被動機引起的行為活動專注於某一對象，而且活動的結果又能多次滿足時，個人將傾向於繼續向同一對象重複活動。此種趨向某一活動的內在傾向即為興趣。 3.美國教育學家杜威(Joh... |
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職業
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1.個人所擔任的職務或工作。如農業、礦業等。
2.職分內應做的事。《史記．卷四七．孔子世家》：「使各以其方賄來貢，使無忘職業。」《宋書．卷九四．恩倖傳．序》：「且任子居朝，咸有職業。」
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生涯類型論
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5 參考文獻 理論基本原則何倫Holland(1985)提出：1.選擇一種職業，是一種人格表現。2.職業興趣既是人格的呈現，職業興趣測驗就是一種人格測驗。3.從事相同職業的人，有相似的人格與相似的個人發展史。4.由於同一職業團體內的人格，他們對於各種情境與問題的反應方式也大體相似，並且因此塑造出特有的人際環境。5.個人職業滿意程度、職業穩定性與職業成就，取決於個人的人格與工作環境之間的適配性。 (註一) 主要假設John Holland 認為生涯選...
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貓頭鷹博士