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臺北市教師研習中心
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臺北市教師研習中心位於臺北市陽明山建國街二號，係於民國七十年(1981)九月二十八日正式成立。設立的宗旨是為臺北市各級學校辦理各項在職進修工作，以充實教師專業知能與提升教師專業素質。
目前該中心的組織編制（見圖所示）：設主任一人，綜理中心各項業務，祕書一人，負責業務協調工作；其他分設教務、輔導、研究、總務四組，分別職掌各有關事項。教務組負責擬訂研習計畫、編排課程、編印講義、遴聘講座、遴選研習人員、評定成績等有關教學事項。輔導組負責研習人員生活輔導、考核品德、舉辦聯誼活動、提供教師諮詢服務等有關教育輔導事項。研究組負責研究教育問題，蒐集、研編和出版教育資料，以及推廣教具等。總務... |
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臺北市教師研習中心圖書室
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民國69年(1980)，李登輝先生擔任臺北市長期間，有鑑於「教育為百年樹人之大計，為國家建設之根本」，特指示時任臺北市教育局長的黃昆輝先生，在陽明山管理局舊址，規畫設立臺北市教師研習中心。中心於70年教師節正式成立，次第推展(1)舉辦教育研習、(2)研究教育問題、(3)出版教育叢書、(4)推廣教材教具、(5)提供諮詢服務、(6)舉辦休閒聯誼、(7)國際文教交流等7項業務，該圖書室為配合上述業務而成立，以提供教師教學資源、充實教師教學新知為服務目的。有關圖書及期刊經費之編定與分配，及該室重要業務及發展計畫之規畫擬定，均由中心主任召集有關人員共同研議。
中心編制並無圖書室管理員，... |
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
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中
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距離四方或兩端相等的部位。如：「正中」、「中間」。
裡、內。如：「書中」、「心中」、「夢中」。
介於高低、大小、好壞、強弱之間。如：「中等」、「中型」、「中度颱風」。
一半的。如：「中途」、「中夜」。
表示動作正在進行。如：「工作中」、「研究中」、「使用中」、「錄音中」。
正好、剛好。如：「適中」。
中國的簡稱。如：「中西合璧」、「古今中外」。
射中目標。如：「百發百中」。
得到。如：「中獎」、「中選」、「中籤」。
遭受、感染。如：「中傷」、「中風」、「中毒」、「中暑」。
合、符合。如：「中聽」、「中意」、「中規中矩」。
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心
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心臟：內臟之一。主管體內血液循環的器官。
思想、意念。如：「愛心」、「良心」。
腦海。如：「心思」、「心想事成」。
感情、情緒。如：「心情」、「心平氣和」。
物體的中央、內部。如：「圓心」、「掌心」。
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師
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教導、傳授學問或技藝的人。如：「老師」、「教師」、「師徒」。
學習、效法。如：「師法」、「師事」、「師古」。
榜樣、表率。如：「萬世師表」、「前事不忘，後事之師。」
稱有專門技藝的人。如：「醫師」、「律師」、「理髮師」、「鋼琴師」。
對道士或僧尼的尊稱。如：「法師」、「禪師」。
軍隊的編制單位。或泛指軍隊。如：「師團」、「誓師北伐」、「班師回朝」。
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習
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反覆演練、鑽研。如：「學習」、「研習」、「練習」、「溫習」、「學而時習之」。
做慣而不易改變的行為。如：「習慣」、「惡習」、「舊習」、「積習」、「習俗」、「習以為常」。
時常、時時。如：「習聞」、「習見」。
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臺
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高出地面的平坦地方。如：「舞臺」、「月臺」、「樓臺」、「亭臺」、「講臺」。
器物的底座。如：「燈臺」、「燭臺」。
機構名稱。如：「氣象臺」、「電視臺」、「天文臺」、「廣播電臺」。
對人尊稱的敬辭。如：「兄臺」、「尊臺」。
臺灣的簡稱。如：「臺澎金馬」、「美國在臺協會」。
量詞。用於計算機器或電子設備的單位。如：「一臺機器」、「兩臺電視」。
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市
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物品買賣交易的場所。如：「市場」、「股市」、「市集」、「夜市」。
人口集中，工商業發達的地區。如：「都市」、「城市」。
行政區域劃分的名稱。如：「臺北市」、「高雄市」、「臺中市」。
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貓頭鷹博士