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蘭德變革動因模式     
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變革動因模式(rand model)這個模式是由蘭德社團,在對美國聯邦政府資助的70年代四項主要課程計畫的評價過程中形成的。研究人員根據他們的調察結果得出結論:在學校決定採納新的課程計畫之後,課程變革的主要障礙存在於學校的組織動員之中,困難在於人們已經習慣於原來的一套做法。根據這一原因,蘭德模式強調在課程編製過程的各種階段(尤其課程實施階段)中的組織變數,無論是支持性的還是抵制的,都要予以注意。蘭德模式認為變革過程包括三個階段:(1)發起階段;(2)實施階段;(3)合作階段。在發起階段,課程變革的領導者,要努力使大家支持預期的課程變革。領導者一旦獲得了大家的支持,課程變革活動便進入了第二階段,...
    
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人類共同遵循的規範:「道德」、「公德」、「四維八德」。
    
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更改:「變化」、「改變」、「演變」、「千變萬化」、「一成不變」。
    
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緣故事情的原由:「原因」、「起因」、「前因後果」、「事出有因」。
    
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法則模範:「法式」、「模式」。
    
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事物改變原來的位置或脫離靜止狀態:「運動」、「動靜得宜」、「風吹草動」、「牽一髮動全身」。
    
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規範法式:「模式」、「模範」、「楷模」。
    
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植物名:A>指蘭花多年生草本葉多數叢生花莖自葉中抽出花味清幽品種甚多。B>指蘭草多年生草本葉對生平滑葉緣有鋸齒全株有香氣秋日開花可供觀賞生於山野河邊等地或稱為香草」。
    
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去毛而且經過加工處理的獸皮:「皮革」。
模式     
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標準形式。如:「不合模式的產品,必須淘汰,以免破壞商譽。」
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