:::
資料庫查詢時間：546.7808 ms
回到頁面頂端圖示
共 8 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
複合概念
瀏覽人次:0
收藏人次:0
某一概念複合其他概念，即內涵的概念中又包含許多其的概念，稱為「複合概念」。
|
|
複
瀏覽人次:0
收藏人次:0
許多的、繁雜的。如：「複雜」、「繁複」。
不是單一的。與「單」相對。如：「複姓」、「複數」、「複眼」。
再、又。如：「複賽」、「複習」、「重複」。
重疊。如：「山重水複疑無路，柳暗花明又一村。」
|
|
合
瀏覽人次:0
收藏人次:0
量詞。用於計算容量的單位。公制一合等於一升的十分之一。或稱為「公合」。
關閉。如：「開合」、「合眼」、「他笑得合不攏嘴。」
聚集、一起。如：「合力」、「集合」、「合辦」、「合唱」。
融洽、和諧。如：「百年好合」、「情投意合」。
匹配、配偶。如：「天作之合」。
全、總共。如：「合計」、「合族」、「合家歡」。
相符、不違背。如：「合格」、「合法」、「合理」、「合意」。
折算。如：「這本書合多少錢？」、「一臺斤合十六臺兩。」
應該。如：「這件事合該由你負責。」
性交。如：「交合」、「野合」。
|
|
念
瀏覽人次:0
收藏人次:0
惦記、懷想。如：「念舊」、「思念」、「想念」、「掛念」、「念念不忘」。
心思、想法。如：「邪念」、「雜念」、「善念」、「一念之間」。
吟誦、誦讀。通「唸」。如：「念經」、「念念有詞」。
就讀、研習。如：「念小學」、「念高中」、「念醫學」。
|
|
概念
瀏覽人次:0
收藏人次:0
對事物的普遍而抽象的認識。通常都是指在同種類的多數事物中，將其共同性、普遍性抽出來，加以概括，就成為概念。如白馬、白雪、白衣等事物的「白」。
|
|
複合
瀏覽人次:0
收藏人次:0
結合在一起。如：「複合詞」、「複合之音」。
|
|
學力指標
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以課程標準為基礎，進行基本學力調查，英國則稱為attainment targets。基本學力指標是個複合概念，茲綜合國內外學者的意見，分述如下(一) 基本學力綜合國內外學者的討論，學力應有以下數個概念:1. 它是學生在學校應學得的基本能力，此種能力的習得才能確保教育品質在一定水準之上。2. 它的內容有狹義與廣義之分，狹義的學力是指一個學科的知識與技能；廣義的學力是指人的能力的總合。3. 基本學力的內容隨著時代與課程標準的改變，社會的要求、政策的需求、教育目標的改變，都會影響學力的內容與定義。4. 基本能力是可以藉著某些量...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |