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電傳教學
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電傳教學是指教學者透過電訊傳播(telecommunication)系統，進行隔空教學。
一般電傳教學是將優良教師授課過程，以麥克風收錄或以攝影機拍攝，再以電話、衛星、微波或數位網路管道傅送，學習者可在學校、工作地點或家庭中接收學習。 簡易電傳教學系統僅單向傳送教師上課過程，較為進步的系統則可傳送輔助教材（視覺輔助資料、作業或講義），並具有互動功能，教師可透過網路與學生討論或回答問題。 運用電傳教學可對居住在偏遠地區的學生提供教育，以實現教育機會均等的理想；裝設在一般教室中的電傳教學系統，則透過電子媒體呈現教材，同時對眾多學生施教，可有效運用教育資... |
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
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傳
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轉授、教授。如：「薪傳」、「傳授」、「傳教士」。
轉交、遞送。如：「傳遞」、「傳球」、「傳話」、「傳送」。
散布、輾轉流布。如：「傳播」、「流傳」、「傳染」。
命令人來。如：「傳訊」、「傳喚」、「傳人問話」。
引導。如：「傳電」、「傳熱」。
表達。如：「傳神」、「眉目傳情」。
傳奇：A>離奇而超乎尋常。如：「傳奇人物」、「傳奇故事」。B>唐朝小說以傳奇為名，後人則泛稱唐人文言小說及模仿其體例的作品為「傳奇」。C>宋元戲文、諸宮調，以及元人雜劇常取材自唐人傳奇，故泛稱此類敷演故事的作品為「傳奇」。D>明、清時代以唱南曲為主的長篇戲曲稱為「傳奇」，以別於北方雜劇。每本大致為四十齣，牡丹亭、長生殿、桃花扇等為著名作品。
解釋經義的文字、書籍。如：「左傳」、「公羊傳」、「穀梁傳」、「毛詩詁訓傳」。
記載某人生平事蹟的文字。如：「自傳」、「傳記」、「烈女傳」。
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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電
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一種物質固有的能。有正電（陽電)、負電（陰電)兩種性質。兩種電相碰，失去平衡時，會發生放電作用，可產生光和熱。如：「閃電」、「靜電」。
電話、電報或電訊的簡稱。如：「急電」、「賀電」、「回電」、「外電報導」。
電擊。如：「修理開關要小心，不要被電到了。」
藉電流來啟動、使用的物品。如：「電燈」、「電視」、「電梯」、「電冰箱」。
男女相互的吸引力所產生的微妙情感。如：「這次相親結果來不來電呢？」
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教學
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1.教師把知識與技能傳授給學生的過程。《孔子家語．卷九．七十二弟子解》：「顏由，顏回父，字季路。孔子始教學於闕里而受學，少孔子六歲。」《初刻拍案驚奇》卷一二：「此間有一個教學的先生，姓阮，叫阮太始。」
2.教誨、感化。《禮記．學記》：「古之王者，建國君民，教學為先。」《南史．卷四七．列傳．崔祖思》：「自古開物成務，必以教學為先。」
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傳教
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1.專門負責傳達政教命令的官吏。南朝宋．劉義慶《世說新語．寵禮》：「桓武嘗請參佐入宿，袁宏伏滔相次而至，蒞名府中，復有袁參軍，彥伯疑焉，令傳教更質。傳教曰：『參軍是袁、伏之袁，復何所疑？』」
2.宗教家宣揚教義。唐．皇甫冉〈贈普門上人〉詩：「慧力堪傳教，禪功久伏魔。」《文明小史》第八回：「他們因見這地方峰巒聳秀，水木清華，所以買了這地方，蓋了一座教堂，攜帶家小在此居家傳教。」
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電傳
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透過各種通訊網路傳輸文數字、語音、符號或影像等資訊的處理方式，如電話傳真、電傳視訊等。
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貓頭鷹博士