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革新
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革除舊的，創造新的。如：「唯有不斷的革新、創造，我們才能進步。」
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組織革新
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目錄1 組織革新1.1 組織革新的原因1.2 組織革新的特徵1.3 中英文關鍵字1.4 參考資料 組織革新 組織革新(organizational change)是指改變組織內某些部門或某些運作程序，使教育組織朝向預定方向改變的...
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行政革新
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行政革新（Administrative reform）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義誠意（sincerity）：以高品質的產出或服務，提供學生、家長、教師等最大的滿足與服務，增進彼此間的成長。亦即，以誠意達成組織的責任。服務：服務不僅是有形物質感到心滿意足，更是整體的服務，包括教學、行政、價值感、信賴感等。如改進教學與輔導服務觀念及心態，加強家長聯繫，學生申訴處理改善，增加滿意度等。奉獻：培育師生優良的品質與良善的服務，不斷的回饋、奉獻於社會、社區。如參與社會公益活動，重視社團活動，建立教職員工、學...
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大化革新
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大化，日本孝德天皇的年號。孝德天皇即位後，力革弊政，詔以土地國有，廢世襲官爵，沒收封地，並蓄意吸取中國唐代的制度與文化。在位十年而國大治，史稱為「大化革新」。
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教育研究及革新中心（法國）
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法國教育研究及革新中心地址為：2 rue du Conseiller Collignon, 75016 Paris, FRANCE.
法國教育研究及革新中心成立於一九六八年。其母體機構為「經濟合作與發展組織」(OECD)。受此機構會員國代表所組成的董事會之監督。工作人員有十名專職研究員及七名其他人員。 中心之任務包括：推動與支持教育研究之發展；參與相關的研究活動；促進與支持旨在引導教育系統更新的大型實驗；促進會員國之間教育與研究革新的合作；參與會員國間的合作計畫研究。中心已進行的特殊研究計畫包括：新科技與教育的發展；成年人的發展；工作模式的變遷；殘障青少年的教育... |
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政治革新
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政治上力圖進步，以革除舊有制度、習性所採取的政治行為。
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課程革新
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有關課程本質轉變的概念中，課程改變(change)、革新(innovation)、改革(reform)、改進(improvement)、修訂(revision)等名詞經常交互使用。雖然一些文獻曾提出討論此四個名詞間的差異，但課程學者在實際運用時經常混用，其概念的區分並非十分仔細（可參見其他名詞之解釋），其中課程改變是最常使用及最通俗的字。在教學或教學情境中所做的任何改變，不論其範圍之廣狹、巨細、表面或本質上的、質或數量上的改變，都是屬於課程改變的觀念。但如果課程改變是指某一特殊或明確項目之變革，如某學科或更複雜的綜合性學科的改變，則稱之為課程革新。通常課程革新的範圍、目標與方法都比較明確。
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新
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沒有用過、第一次用的。與「舊」相對。如：「新衣」、「新車」、「新辦法」。
開始的。如：「新年」、「新學期」。
剛出現或剛開始的。如：「新芽」、「新居」、「新寫的書」、「新買的鞋」。
新的事物。如：「迎新」、「溫故知新」。
形容結婚時的人和物。如：「新娘」、「新房」。
革除舊的、有新的作為。如：「改過自新」、「日新又新」。
朝代名。
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革
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改變。如：「更革」、「革新」、「革命」、「改革」、「洗心革面」。
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反求諸己
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部屬的方法也確實有不如他的地方。所以我要制勝他，必先從我自已身上找出我失敗的原因，並且努力加以改正和革新才是。」 從此，伯啟便立志奮發圖強，勵精求治，每天天不亮他就起來工作操練，生活簡樸，愛惜人民，並任用有品德和才能的人。這樣經過一年的時間，被有扈氏知道了，他不但不敢舉兵來侵犯夏朝，倒反而心甘情願地來歸順降服了。 這是一個非常有意義的故事，它告訴我們不論做什麼事情，都應該先加檢討，反躬自問，找出自已的缺點和錯誤，並努力加以改正，唯有持這樣態度的人，才能得到最後的成功與勝利。 解釋 自已檢討反省一下，自已的缺點和弊病...
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貓頭鷹博士