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養成訓練
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「養成訓練」係指對初次從事某特定職業者或準備就業的青少年，為習得職業上必要的基本技能、相關知識、職業道德，所實施適合各職類之有系統的職業技能訓練而言。他們在接受訓練之後，就具備有從事某種職業所需的知識、技能和態度等之入行能力(entry-level competencies)。根據我國於七十二年(1983)十二月五日公布實行的〔職業訓練法〕中規定，養成訓練係對十五歲以上成國民中學畢業之國民，所實施有系統之職前訓練；在養成訓練期滿，經測驗成績及格者，由職業訓練機構發給結訓證書。
目前政府公共職業訓練機構所辦理之訓練，即係以各職類技工養成訓練為主，歐美等工業先進國家多採行學徒訓練... |
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養
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照顧、撫育。如：「養育」、「撫養」、「養民」。
培植花木，或飼養動物。如：「養魚」、「養蘭」、「養狗」。
修練。如：「修養」、「養氣」。
調護身體。如：「養病」、「養傷」。
對生長或保健有益的。如：「養分」、「養料」。
經認領撫育而沒有親生關係的。如：「養母」、「養子」。
維修。如：「養路」、「養護工程」。
扶持、資助。如：「以會養會」。
奉侍親長。如：「奉養」、「子欲養而親不待」。
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成
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事情達到預定目標。與「敗」相對。如：「完成」、「功成名就」、「大功告成」。
變為。如：「點石成金」、「他成了大忙人。」、「鐵杵磨成繡花針。」
指人事物發展到一定的狀態、階段。如：「成熟」、「成人」、「成蟲」。
可以。如：「這樣子做也成。」、「我不會同意你去做這事，不成就是不成。」
既有的、既定的。如：「成規」、「成見」「成語」、「一成不變」。
整個、全部的。如：「成天」、「成年累月」。
促成。如：「成全」、「玉成」、「君子有成人之美」。
達到。如：「成千上萬」、「成雙成對」。
構成整體的。如：「成分」、「成員」。
成果。如：「坐享其成」、「守成不易」。
已做好的。如：「成品」、「成衣」、「成藥」。
量詞。用於計算十等分概念的單位。如：「有八成希望。」
姓。
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練
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柔軟潔白的熟絲絹。如：「這瀑布像條白練。」
反覆學習。如：「練習」、「練舞」、「練球」。
熟悉、老到。如：「精練」、「老練」、「熟練」、「練達」。
經歷、閱歷。如：「歷練」。
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訓
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教導、教誨。如：「教訓」、「訓示」、「訓誨」、「訓斥」、「訓勉」。
可遵循的言語。如：「古訓」、「庭訓」、「校訓」、「家訓」、「不足為訓」。
解釋文字的意義。如：「訓詁」。
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訓練
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1.操練兵士。唐．杜甫〈奉寄章十侍御〉詩：「指麾能事回天地，訓練強兵動鬼神。」《新唐書．卷一三六．李光弼傳》：「吾處兵間久，今始識訓練法。」
2.經由有計畫、有步驟的指導，使受訓者具有某種特長或技能的教育方法。
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養成
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培養形成。如：「養成良好習慣。」
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指導啟智班兒童的美勞課
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有經驗的孩子很容易著手，沒有經驗的孩子反應就很慢。現在的美術教育講究以兒童為中心本位，但這在過去我們養成訓練及經驗中是很少接觸到的，即使在美術系裡也沒有被提及。教特教班的美勞不只要具備美術的專業素質，只要是有關特殊兒童的心理與生理方面的問題都必須接觸，以往我因為著重在美勞教學上，對於認知及表現方面的課程不分較弱，因始有許多東西都必須再重新練習，也因此更能體會到每一個孩子不同的能力和學習經驗，對他們學習的成果的確有很大的影響。 二、啟智班兒童美勞課必須配合它們的生活中心主題針對啟智班的孩子，我會配合他們的生活中心主題來設計...
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