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不滿
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1.不足、不夠。《史記．卷一二六．滑稽傳．淳于髡傳》：「淳于髡者，齊之贅婿也。長不滿七尺，滑稽多辯。」《文選．古詩十九首．生年不滿百》：「生年不滿百，常懷千歲憂。」
2.不滿意。《初刻拍案驚奇》卷三三：「廣有田莊地宅，只是寸男尺女並無，以此心中不滿。」
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人生不滿百，常懷千歲憂
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（諺語）比喻人生的憂愁苦惱很多。如：「哎！俗語說：『人生不滿百，常懷千歲憂。』這樣憂心勞苦的日子還要持續多久呢？」
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不滿足
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心中欲望尚未撫平。如：「家庭和樂，生活美滿，我還有什麼不滿足的呢？」
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船載的金銀，填不滿煙花債
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（諺語）迷戀風月場所，就算有整船的金銀也不夠花用。《儒林外史》第五四回：「自古道：船載的金銀，填不滿煙花債。他們這樣人家，是甚麼有良心的！把銀子用完，他就屁股也不朝你了！」
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不滿意性
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練習不但是技術能力的獲得，也是已獲得的技術能力的保持。練習之不滿意性的產生主要為：
1.事倍功半：花了太多的努力與心力，而所得的成果卻有限，努力與結果不相稱。2.難以轉移：練習方法的採取，一直難以產生成果的轉移，即用盡方法，結果卻不令人滿意。3.嘗試錯誤：動物的嘗試，在行為上尚可接受，然而人如有太多的嘗試，則很容易厭倦，對於所做所為產生不滿意。不滿意性對人而言，並不是消極的，反而是激勵人努力去追求成就的有力因素。因為一個人如果自滿，就不會想再去追求成就了。 |
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不
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否定詞。有不是、未、非等義。如：「不能」、「不法」、「不久」、「不容易」、「不好吃」、「拿不動」。
用於句末，表示疑問的語氣。如：「你明天陪我去不？」
用來加強語氣，往往與「好」字連用。如：「這場戲好不精彩！」
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滿
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2.達到某一限度。如：「期滿」、「不滿一歲」。《文選．古詩十九首．生年不滿百》：「生年不滿百，常懷千歲憂。」《封神演義》第六○回：「只見營外來一道人，身不滿八尺，面如瓜皮，獠牙巨口。」
3.切合心意。如：「滿意」、「不滿現狀」。
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艾瑞克森(E._Erikson)人格發展論
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一個人的生涯增添絢麗的色彩"。(艾瑞克森， 1963年)艾瑞克森把同一性危機理論用於解釋青少年對社會不滿和犯罪等社會問題上，他說：如果一個兒童感到他所處於的環境剝奪了他在未來發展中獲得自我同一性的種種可能性，他就將以令人吃驚的力量抵抗社會環境。在人類社會的叢林中，沒有同一性的感覺，就沒有自身的存在，所以，他甯做一個壞人，或乾脆死人般的活著，也不願做不倫不類的人，他自由地選擇這一切。隨著自我同一性形成了"忠誠"的品質。艾瑞克森把忠誠定義為："不顧價值系統的必然矛盾，而堅持自己確認的同一性的能力。"成年早期(18～25歲)：...
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動輒得咎
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韓愈是唐代著名的文人，他精通六經百家，崇尚儒學，排斥佛老，文章自成一家，為後世治古文者所取法。登進士第後，曾任國子博士、監察御史等職，卻因直言敢諫，屢次犯怒被貶，久久不得升遷。韓愈自認才高，不應受此待遇，因此作〈進學解〉一文以抒己憤。該文採問答方式，以國子先生喻己，假托學生之言，抒發自己才高卻不受重用的不滿，卻說自己不過是一介庸才，符合目前的低位閒差，用以自我解嘲。文中的「跋前躓後，動輒得咎」就是學生描述國子先生（韓愈）在官場上的處境艱難，一有舉動就會遭受責罰，進退兩難，而屢遭貶謫。後來「動輒得咎」就被用來形容人處境困難，極易受到責難。
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韋編三絕
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覆去地讀，這樣讀來讀去，把編聯竹簡的牛皮繩子磨斷了許多次（韋編三絕）。即使讀到了這樣的地步，孔子還是不滿意，說：「如果我能多活幾年，我就可以多理解些《周易》的文字和內容了。」 相似詞 刻苦治學 相反詞 業荒於嬉 例句 只有能夠韋編三絕的讀書，才是考好的不二法門。
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