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大意     
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1.大概、大要。北齊.顏之推《顏氏家訓.雜藝》:「粗知大意,又不委曲。」元.鄭光祖《㑳梅香.楔子》:「此章大意說,人雖終身為善,不可少有點染。」
2.不注意、忽略。《文明小史》第三回:「也叫他們格外當心,不可大意。」
3.大志。《後漢書.卷一九.耿弇列傳》:「光武笑曰:『小兒曹乃有大意哉!』」
粗心大意     
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做事草率,不細心。《兒女英雄傳》第四回:「俄延了半晌,忽然靈機一動,心中悟將過來:『這是我粗心大意。我若不進去,她怎得出來?』」
大意失荊州     
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三國蜀將關羽鎮守荊州時,出兵攻打曹操,以至荊州沒有嚴密的防守,而被孫權趁機襲取。見《三國志.卷三六.蜀書.關張馬黃趙傳.關羽》。後用來比喻因一時疏忽,造成重大損失。如:「他在這場比賽中,過於輕敵,以致大意失荊州,拱手將勝利送給對手。」
〔訓蒙大意     
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  〔訓蒙大意〕全名為〔訓蒙大意示教讀劉伯頌等〕,見〔傳習錄中卷〕〔王文成公全書‧年譜〕將此文節錄,列於「(明武宗正德)十有三年戊寅,先生四十七歲在贛。……四月班師,立社學。」之後。此文當為王陽明四十七歲時所作。
  據〔年譜〕,陽明在平定大帽浰頭諸寇後,認為應著重移風易俗之教化,於是發動南贛所屬各縣父老子弟,互相戒勉,興立社學,延師教子,歌詩習禮。影響所及,市民知冠服,里巷朝夕歌聲可聞,漸成禮讓之俗。此文之作,係指示教師由淺近易行處,開導訓誨學子。
  〔訓蒙大意〕主要內容如下:
  古代教育重視人倫,後世才重視記誦、詞章之習。教童子,當以孝弟忠信、禮義廉恥為務...
大主大意     
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完全依據自己的意見做決定而不理會他人的想法。例:做任何事毋好大主大意,愛多多參考別人个意見。(做任何事不要擅自作主,要多多參考別人的意見。)
麻痺大意     
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比喻缺少警覺,粗心不謹慎。如:「這件事需處處小心周到,不可麻痺大意。」
看戲要知道戲文大意,做人要懂得待人處世的道理。例:老古人講:「看戲愛知戲文大意,做人愛識人情義理。」哪有人像佢恁樣專門做傷天害理个事情。(古人云:「看戲要知道戲文大意,做人要懂得待人處世的道理。」那有人像他這樣專做傷天害理的事情。)
大意拉拉     
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大模大樣。《醒世姻緣傳》第八八回:「看他在本官面前大意拉拉,一定是有些根基的物件。」
    
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與「小」相對。如:「大樹」、「大河」、「眼睛大」、「力氣大」、「雷聲大,雨點小。」
最年長、排行第一。如:「大伯」、「大姨」、「大哥」、「大姊」。
重要的、偉大的。如:「大志向」、「要做大事,不要做大官。」
表示尊敬之意。如:「久仰大名」、「拜讀大作」。
指時間上更前或更後,有強調的意味。如:「大前天」、「大後天」。
表示程度之深。如:「大紅大紫」、「大吃一驚」、「大快人心」、「天色大亮」、「大失所望」、「大逆不道」。
差不多。如:「大約」、「大略」、「大概」、「大體而言」。
大夫:醫生。如:「住院大夫」、「主治大夫」。
大王:A>古代對君王或諸侯的尊稱。B>俗稱盜匪的首領。如:「山大王」。
    
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心思、想法。如:「心意」、「意思」、「意見」、「隨意」、「詞不達意」。
料想、推測。如:「意外」、「意料」、「意想不到」。
情趣。如:「古意盎然」、「詩情畫意」。
情態。如:「睡意」、「醉意」。
願望。如:「滿意」、「稱心如意」、「差強人意」。