推動擴展。如：「地區農會不遺餘力地推廣農業教育。」

課程推廣(curriculum dissemination)課程改革方案經過過程研究發展小組人員所規畫設計的「課程發展」之後，下一個有待決定的課程改革問題，是如何推廣此依課程改革方案。所謂「課程推廣」，便是指從有計畫的擴散傳播角度，來推廣課程資源系統與課程使用者或課程消費者之間的相互關係。目錄1 (一)...

教師發展本位的課程推廣(teacher development based curriculum dissemination)目錄1 一、分段垂降模式2 二、教師在職進修與專業發展3 三、教師專業發展網路4 四、刻意設計的同志關係之課程改革迷思5 五、學校文化與組織發展6 關鍵字7 參考資料 一、分段垂降模式此種「分段垂降模式」是一種結合「由中心到邊陲系統模式」與「中心複製生產模式」之統整模式。 二、教師在職進修與專業發展「人文課程方案」的課程推廣...

　　圖書館是將人類思想言行的各項紀錄，加以蒐集、組織、保存，以便於利用的機構。過去的圖書館著重在蒐集與保存，之後演進至組織與利用，邁入資訊社會後，圖書館扮演的角色不僅是被動的提供服務，還要主動的、積極的利用各種方式，藉助各種活動，或運用各種媒體，以吸引現有的及潛在的讀者；有計畫、有組織的推廣圖書館各項工作與服務，因此，圖書館的推廣服務遂應運而生。
　　（一）推廣服務的意義和目的推廣服務是讀者服務的延伸，也就是將圖書館的服務地域、服務項目以及服務對象加以推廣，以吸引更多的讀者充分利用圖書館提供的各項服務。
　　（二）推廣服務的內容
1.服務地域的推廣服務地域的推廣，...

　　「推廣普通話」是大陸中國文字改革的三大任務之一；普通話是中國各民族的共同語言，以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語言規範。推廣和普及普通話，有利於各地區人民和各民族的交往，促進社會的發展和進步，是統一和團結的重要措施之一。一九五六年二月六日發布的〔國務院關於推廣普通話的指示〕規定：從一九五六年秋季起，除少數民族地區外，在全國的小學和中等學校的語文課內一律開始教學普通話；解放軍文化教育中的語文課和解放軍所屬各學校的語文課，都應用普通話教學；青年團、工會的各地組織，都應採取適當有效的方式，在青年和工人中大力推廣普通話；各地廣播電臺應同各地推廣普通話的工作機構合作，...

 Outreach services一詞中文譯為「推廣服務」，而library extension services的中文亦稱為「推廣服務」，然二者略有區別。後者是指將圖書館中的傳統服務跨越圖書館實體建築而傳送給其現行讀者的服務，例如：巡迴書車、郵送借書等。而前者則顧名思義，即是將服務往外送達之義，早期係指公共圖書館基於資訊公平及促進教育與文化而針對非現行讀者或潛在讀者所規劃設計和提供的服務，其對象通常包括：老人、視障人士、在家療養者、低收入戶、文盲、移民等弱勢族群。有些公共圖書館甚至有推廣館員（outreach librarian）的設置，以專門為上述族群提供服務。美國圖書館學會弱勢者圖書館... LA, Office for Literacy and Outreach Services(OLOS)，url: http://www.ala.org/offices/olos .Chute, Tamar G. (2002), What’s in a Name? Outreach vs. basic services: a survey of college and university archivists, Journal of Archival Organization, 1(2):5-40.

 Library outreach programs的中文雖然翻譯為「圖書館推廣活動」，但其英文涵義原係指公共圖書館基於教育目的及公平取用資訊的精神，為服務非讀者與潛在讀者而規劃辦理的活動，其對象通常為兒童、老年人、殘障者、被監禁者、文盲、移民或社會邊緣人等較未受到關注的弱勢族群。館員透過特定的圖書館推廣活動，例如：圖書巡迴車、送書到監獄、閱讀起步走（Bookstart）、失業諮詢、教導移民者學習當地語言、親子閱讀、老人關懷與閱讀等，將圖書館的服務帶入社區中或至其對象族群所在處，以協助他們認識圖書館和使用圖書館的資源。圖書館通常需提編特別的計畫案或向外爭取專案經費，以實施這些推廣活動。然而，自... Robin Osborne (2004).From outreach to equity: innovative models of library policy and practice. Chicago: American Library Association.American Library Association, (2012). Office for Literacy and Outreach Services(OLOS). Retrieved August 29, 2012, from http://www.ala.org/offices/olos .Trotta, Marci...

　　西德各邦教育行政當局為促進學校與社會各團體，如教師協會(Lehrerverbände)、職業公會(Berufsverbände)和全邦家長協會(Landeselternvereinigung)合作，對實際教育問題進行研究，從一九六四年到一九七二年間分別設立了教育研究中心(Pädagogisches Zentrum)。這種教育研究中心在各邦有不同的名稱，在巴揚邦(bayern)稱為學校教育研究所(Staafsinstitut für Schulpäd a gogrk)；在北威邦(Nordrhein-Westfalien)，稱之為學校及推廣教育研究所(Institut für schul un...

民國六十一年及七十年在臺北市政府及高雄市政府衛生局下所設立的推行家庭計畫機構。該中心的主要業務分為研究計畫與業務輔導、教育宣導，並在各衛生所均駐有工作人員。

　　〔知識推廣法案〕是由美國的傑佛遜(Thomas Jefferson, 1743~1826)在一七七九年維吉尼亞州議會立法所提出的主張；他建議各州應發展免費的大眾普及教育系統。他提出的方法是，將當時的維州畫為數區，每區約為五到六平方公里；各區內皆設有一所學校，如此即可使得每一個學齡兒童都有小學（即基礎教育）可讀。校方由當地的稅收補助來經營學校；校方的任務之一是要挑選出最優秀的學生，將他們送往專門教授希臘文、拉丁文、地理學和高級算術的中等學校去升學。
　　傑佛遜這項提議是相當具有前瞻性的；他相信一個民主政府要能運作，需要有行使民權能力的人民，和具有民主法治素養的政府官員，而這些皆有賴...