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條列     
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分項依序列舉。《後漢書.卷三一.郭杜孔張廉王蘇羊賈陸列傳.張堪》:「堪先入據其城,檢閱庫藏,收其珍寶,悉條列上言,秋毫無私。」宋.朱熹〈白鹿洞書院揭示〉:「特取凡聖賢所以教人為學之大端,條列如右,而揭之楣間。」
  〔托兒所工作條例〕是指大陸地區關於嬰幼兒教育工作的規範性文件,於一九八○年由衛生部頒發。全文分為總則、嬰幼兒衛生保健工作、嬰幼兒教養工作、組織編置及工作人員職責、房屋和設備等五章二十八條,其要點如下:
  1.托兒所是三歲前兒童集體保教機構。必須在黨的領導下,遵照毛澤東主席「好生保育兒童」的教導,貫徹實行以保為主、保教並重的方針,為把兒童培育成體格健壯、品德良好、智力發達的後一代打下基礎,為實現四個現代化建設服務。
  2.托兒所負有教養三歲前嬰幼兒及解放婦女勞動力的雙重任務。保障嬰幼兒健康是托兒所的首要任務。要貫徹執行「預防為主」的方針,實施科學育兒,控制傳染病,不斷...
    
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樹的小枝。如:「柳條」、「藤條」。
狹長的東西。如:「布條」、「麵條」、「金條」、「線條」、「油條」。
款目、項目。如:「法條」、「條款」、「條例」。
次序、系統。如:「井井有條」。
量詞:A>計算條狀物的單位。如:「一條魚」、「兩條線」、「三條香菸」、「五條裙子」。B>計算文書分項的單位。如:「民法共有一二二五條。」
    
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行列。直排為「行」,橫排為「列」。
依次排比。如:「排列」、「列隊等候」。
擺設。如:「陳列」。
放入、加入。如:「列入」、「列席」、「列管」。
眾多。如:「列國」、「列島」、「列位」、「列強」、「列祖列宗」。
量詞。用於計算成行成列的人或物的單位。如:「一列火車」、「營房前站著一列士兵。」
無微不至     
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參考詞語︰靡微不周注音︰ㄇ|ˊ ㄨㄟˊ ㄅㄨˋ ㄓㄡ漢語拼音︰mí wéi bù zhōu釋義︰猶「無微不至」。見「無微不至」條。 01.宋.魏了翁〈辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏劄〉:「臣竊念主憂臣辱,義不得辭,跼蹐受命,退而差辟官吏,條列事目,調遣將士,凡所以為速發之計者,靡微不周。」(源) 參考詞語︰無微不到注音︰ㄨˊ ㄨㄟˊ ㄅㄨˋ ㄉㄠˋ漢語拼音︰wú wéi bù dào釋義︰猶「無微不至」。見「無微不至」條。 01.清.陳確〈與吳仲木孝子書〉:「總之,一敬之功,無微不到,惟仁者善體之耳。」
    
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11.條列、列敘。如:「開藥方」、「開發票」、「開書單」。
心理建設     
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開學前心理建設Mental construction before school目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義在一段長假結束之後,教師也需要進行收心操,將假期中的心情稍微打理一下,在開學前擬定一學期、一學年的行事曆,將各種開學前的事項以條列式做好妥善的準備。如此,才不會產生開學症候群,導致手忙腳亂的現象發生。 內容說明一、作好教學前準備學校行政單位應該針對假期研擬「教師假期應注意事項」,提供全校教師作為假期的參考。在內容方面,包括假期重要行事曆、學校同仁的通訊錄、假期重要記事、開學前的準備要項等,提...
頓號     
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一種標點符號。用在平列連用的單字、詞語之間,或標示條列次序的文字之後,其符號為「、」。如今天媽媽買了魚、肉、雞蛋、青菜、水果。[例]這段文章舉出各項例子,可以用頓號將它們分開。
比例原則     
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比例原則國會在制定法律干預人民之基本權時,其干預之方式與範圍不得逾越不必要的程度,此即為比例原則,又稱為過度禁止原則。(註1)依據憲法第23條規定:「以上各條列舉之自由權利,除為防止妨礙他人自由、避免緊急危難、維持社會秩序,或增進公共利益所必要者外,不得以法律限制之。」由此可知比例原則適用在國家基於公益的需要,而必須限制人民的基本權時,其強調應盡可能在範圍內保障人民之基本權;然而,假若國家對人民造成的損害與其追求的公益目的明顯不相當,則違反比例原則。而比例原則的適用可以公益目的及必要性作為審查之基準。目錄1 公益目的的審...
事件     
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1.事情、事項。宋.司馬光〈論兩浙不宜添置弓手狀〉:「臣謹條列添置弓手不便事件如左,伏維聖恩省察,少加詳擇焉。」程乙本《紅樓夢》第五八回:「將他騰挪出來,協理榮寧兩處事件。」
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