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淪陷     
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1.喪失疆土。《南史．卷四．齊高帝本紀》：「而世故相仍，師出已老，角城高壘，指日淪陷。」唐．元結〈請收養孤弱狀〉：「如前小兒等無父母者，鄉國淪陷，親戚俱亡，誰家可歸。」
2.身世的淪落。唐．柳宗元〈與蕭翰林俛書〉：「今天子興教化、定邪正，海內皆欣欣怡愉，而僕與四五子者，獨淪陷如此。」
淪陷區     
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被敵方占領的地區。如：「身處淪陷區的伯父，至今音訊杳然。」
〔淪陷區教育設施方案〕     
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　　民國二十六年(1937)對日抗戰全面爆發之後，國民政府鑑於陷入戰區及敵人後方之廣大民眾與青年的教育不可一日或斷，遂於民國二十七年第三七三次行政院會議，通過教育部訂定之〔淪陷區教育設施方案〕，以作為戰區教育的指導方針。方案規定於各戰區內設置教育督導員，推進當地普通教育及社會教育，以非常教育之方式訓練青年及民眾，使正常教育仍得延續，而抗戰力量得以增強。
　　關於上項工作人員之遴派，係由教育部審慎選擇，前於指派之前予以必要之嚴密訓練，而各督導員之工作方針，除由教育部依據〔淪陷區教育設施方案〕編印〔如何作戰區督導員〕手冊，作更進一步之具體指示外，又根據上項方案，分別詳擬具體實施之各種辦法...
陷     
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3.攻占、被攻占。如：「攻陷」、「失陷」、「淪陷」。唐．元結〈大唐中興頌．序〉：「天寶十四載，安祿山陷洛陽。」唐．韓愈〈張中丞傳後敘〉：「及城陷，賊縛廵等數十人坐。」
淪     
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2.陷入、流落。如：「淪陷」、「淪落」。《淮南子．精神》：「淪於不測，入於無閒，以不同形相嬗也。」《文選．江淹．雜體詩．左記室》：「韓公淪賣藥，梅生隱市門。」
生靈塗炭     
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州郡發出文書聲討姚萇和慕容垂，在第二篇檄文中說：「天下動亂，外族入侵，先帝苻堅死在賊人手上，京都長安淪陷，國家衰弱，人民處境艱苦有如陷於泥沼和炭火之中。但上天沒有讓秦滅亡，主上英明神武，一定可以光復國土。」王永希望各州郡官員接到文書之後，在孟冬上旬率兵到臨晉會師，準備和姚萇、慕容垂決戰，可是，結果仍然不敵，王永兵敗後，苻丕南逃，他最後被晉將馮該殺死。「生靈塗炭」就是直接摘自典源的一個成語，用於形容人民處於極端艱苦的困境。此外，在《書經．仲虺之誥》中有一句話：「有夏昏德，民墜塗炭」，意思是說：夏桀昏庸不能體恤人民，以致人民生活陷入艱困。文中「民墜塗炭」的語義和《晉書．卷一一五．苻丕載記》中的「生...
身在曹營心在漢     
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（諺語）三國時，蜀漢大將關羽身在曹操營中，雖備受禮遇，仍不為所動，心懷故主。後世以這句話比喻堅守節操，忠於故主。如：「抗戰期間，許多淪陷區的同胞莫不本著『身在曹營心在漢』的心思，時時刻刻都在想著為祖國效命。」亦可喻身在此處而心在彼方，心思不專。
忍氣吞聲     
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「忍氣吞聲」原作「飲氣吞聲」。南北朝時，北魏將軍尒（ㄦˇ）朱榮作亂，汝南王拓跋悅遂南奔梁國，梁武帝蕭衍尊他為魏主。梁朝的文書官任孝恭替汝南王寫了一篇聲討尒朱榮的檄文，將汝南王一行人離鄉背井，客居異地，試圖反攻的決心表露無遺，內容大意是：「尒朱榮在北方擁兵自重，胡作非為，侵略我的故鄉，我只好投奔梁國。梁武帝的文功武略，可比三皇五帝，又待我十分友善，並且派兵助我討伐逆賊。我與同伴們對家鄉的淪陷，親人的離散，感到無限的悲痛。我們強忍住這口氣，立誓報仇雪恨，將叛賊尒朱榮殲滅，復興宗族家園。」後來「忍氣吞聲」這句成語就從這裡演變而出，用來形容受了氣也強自忍耐，不敢作聲抗爭。
聲淚俱下     
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邊說邊哭。形容沉痛悲傷的情狀。[例]說到家鄉的淪陷，他不禁悲憤得聲淚俱下。
余光中     
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京。小時居住南京，亦隨父母返回永春、武進，並經常來往於杭州。1937年 對日抗戰開始，流亡江蘇、安徽淪陷區。1938年 隨母親逃往上海，居住半年，後經由船隻經過香港抵達越南|安南，又經過昆明、貴陽，抵達重慶與父親相聚。1940年 進入南京青年會中學，當時校址在四川1947年 畢業於南京青年會中學（已遷回南京），考取北京大學和金陵大學，因北方動盪，選擇金陵大學外文系1949年 轉入廈門大學外文系，七月隨父母遷居香港1950年 移居台灣，考取國立台灣大學外文系三年級1952年 國立台灣大學外文系畢業，以榜首考進聯勤陸海空軍編...