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發性     
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發脾氣。《雅俗稽言．卷二一．人物發性》：「俗呼暴怒曰發性，笠澤叢書：『先主性猾急，遇事發作，輒不能忍，尋復悔之。』」
自發性     
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　　在心理學中，行為不是由外在刺激所引發，而是發自內在（內心），內涵元素有決定力的稱為自發性。
　　就哲學而言，十八世紀德國哲學家康德(I. Kant, 1724~1804)認為知識乃由感性與悟性共同合作而成。感性(Sensibility)表示接納性，是一種借助於經驗而形成感官直覺知識的先天的認識能力；悟性(Understanding)則表示自發性，指人運用先天的概念或範疇去整理感性材料的能力。康德說：如果沒有感性，對象就不會為我們所覺；如果沒有悟性，就不能思維對象。悟性不能直觀，感性不能思維，只有二者聯合起來時才能產生知識。
　　康德在〔純理性批判〕(Critique o...
揮發性     
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　　在常壓下具有低沸點或低昇華溫度的性質，或者在平常溫度下具有高蒸汽壓的性質稱為揮發性。具揮發性的物質，很容易從固態或液態變成氣態，如樟腦丸、汽油等。
多發性     
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通常指疾病發生時，以多種形式呈現，且散布於身體多處。如：「多發性硬化症」、「多發性神經炎」。
混合液揮發性懸浮固體     
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　　將測MLSS的濾紙再以550±50℃灼燒至恆重，一般需要15－20分鐘，灼燒後所減少的重量屬於有機體，即為混合液揮發性懸浮固體。MLVSS比MLSS更能夠代表生物反應槽內真實的生物質量。典型的生物處理系統的MLVSS/MLSS比值大約是0.8。
揮發性固體物     
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　　揮發性固體物係指總固體物、過濾性固體物或非過濾性固體物，在定溫定時下（550℃，15～20分鐘）烘燒後逸失的部分。
揮發性吸入劑     
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　　人類濫用吸入劑以達到欣快作用已有很久的歷史，在數百年前，人們已開始吸入燃燒的香料及藥草，特別是在宗教節慶活動時。今日人們使用的吸入劑主要有二類：麻醉氣體及有機碳氫化合物。
　　在麻醉氣體方面，笑氣、醚類及氯仿在很久以前就被使用在醫療上。麻醉氣體是在一七○○年代被發現，而在十九世紀被人們所濫用，而現今的趨勢則是濫用揮發性碳氫化合物及有機溶劑。在揮發性碳氫化合物及有機溶劑方面，揮發性碳氫化合物在商業上使用的型態有液化氣體及溶劑，是蒸餾石油、媒油、苯及相關化學物品的化合物，而有機溶劑則普遍存在於常見的家用產品，如油漆、油汙清除劑、指甲油去除劑、潤滑油、油漆稀釋劑、強力膠及打字修正液等。...
誘發性行為     
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　　在行為學派的古典制約學習理論中，俄國生理學家巴夫洛夫(I.P. Pavlov)用狗作實驗，他將食物當作非制約刺激，將狗分泌唾液當作非制約反應，當鈴聲與食物配對出現一段時間後，只有鈴聲出現時，狗也會分泌唾液；這時的鈴聲就是制約刺激，而狗聽到鈴聲分泌唾液就是制約反應。這種古典制約學習理論中的制約反應是屬於「誘發性行為」，因為這種行為是經誘導才出現的，只有在非制約刺激（食物）先出現的情形下才可能形成這種制約反應。因此誘發性行為也可稱為一種「反應性行為」(respondent behavior)。在日常生活中的許多現象都有誘發性行為的情形存在。如聞到食物香味時，食慾就會被激發出來；群眾運動時，看到...
自發性行為     
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　　在行為學派的操作制約學習理論中，心理學家施金納(B.F. Skinner)以白鼠作實驗，設計了一個施金納箱，裡面有壓桿與食物槽。起初白鼠進入箱時盲目地亂闖，但無意中碰到了壓桿，因而獲得一粒食物。經過許多次同樣情形後，白鼠學會利用壓桿以獲取食物。這種操作制約學習論中的制約反應是屬於「自發性行為」，因為這種行為是主動出現的，在增強物（食物丸）未出現時就表現出壓桿的行為。因此自發性行為也稱之為「操作性行為」(operate behavior)。在日常生活中有許多情況是屬於自發性行為的表現。如學生努力學習後獲得了好的成績，得到父母師長的獎勵，因此激發他更加努力學習的行為。又如有人無意中拿了別人的東...
陣發性     
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間歇發作的。如：「夏日午後，容易有陣發性雨勢發生。」