跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 196 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：328.1343 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
碩士     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.賢士。唐．韓愈〈祭馬僕射文〉：「擢亞秋官，朝得碩士。」《新五代史．卷三八．宦者傳．張居翰》：「故前後左右者日益親，則忠臣碩士日益疏。」
2.一種學位。凡大學畢業或具有同等學力者，進入研究所就讀，完成碩士學位應修課程，提出論文，經碩士學位考試通過者，所授予之學位。
資訊科學系（含碩士班）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 國立台北教育大學 資訊科學系(所)1.1 壹、本系(所)簡史1.2 貳、教學目標與特色1.3 參、課程理念2 相關鏈結 國立台北教育大學 資訊科學系(所) 壹、本系(所)簡史本系大學部奉准於93學年度籌備，94學年度開始招收大學部學生。本系碩士班奉准於92學年度籌備，93學年度開始招收碩士班研究生。本系在職碩士班奉准於96學年度籌備，97學年度開始招收在職專班研究生。...
教學碩士學程（美國）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　科學教育的教學碩士學程是美國的學制專為大學已畢業且得到學士學位並有興趣成為科學教師的人而設立。教學碩士學程的目標為：(1)使學生獲得成為科學教師的專業知能，包括學科內容知識、一般教學知識、學科教學知識、與實際教學經驗等；(2)協助學生發展科學教學研究的理論基礎，包括科學本質、學生如何學習科學、教師的角色等；(3)協助學生以科學本質為基礎來設計科學教學課程與選擇科學課程的教材；(4)協助學生透過自我省思、自我評量及指導教師的回饋，提升科學教學的品質。
　　申請加入教學碩士學程的學生必須已專精於一或多個科學領域，如生物、化學、物理、地球科學等，大學總平均成績需在七十分以上，需通過基本...
國立交通大學數位圖書資訊碩士在職專班     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　國立交通大學於1999年，鑑於當時數位化環境與網際網路的快速發展，於電機與資訊學院下設立「數位圖書資訊碩士在職專班」，以數位技術為導向，培育理論與實務並重、具備獨立研發「數位圖書資訊」相關技術之人才為目標。2002年開始招生，每年招收15名學生。透過專班的成立，期待有效結合交大理工科技的專長特色，以引領下一世代「數位圖書資訊處理」技術之研發，並且對於數位化資訊的組織（organization）、管理（management）與使用（use）等課題有更深入的研究，進而瞭解並探討數位化資訊對個人以及社會的影響。　　該專班開設的課程，除了以技術為導向的相關基礎課程，如「資訊檢索技術」、「圖書館自動...
碩士生導師（大陸地區）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　碩士生導師係指具有招收和培養攻讀碩士學位研究生資格的高校教師或科研機構的專家、學者。
　　任碩士生導師須具備下述條件：在本學科領域具有較高學術水準，有公開出版的學術著作或省級以上報刊公開發表的論文若干；具有教授、副教授職稱；教學、科研成績顯著，具有指導研究生從事研究的能力；擁有省級以上研究課題項目和從多種來源獲得的研究經費。一般而言，三年內如果喪失上述條件之一，同時也就失去了碩士生導師資格。
　　碩士生導師資格在一九八六年以前由院校的主管部門審核，報經國務院學位委員會學科評議組複核決定。一九八六年後，國務院授權部分院校按有關規定自行審批，然後報經主管部門及國務院學位委員...
碩士生教育（大陸地區）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　碩士生教育係指建立在大學本科教育之上、向攻讀碩士學位者所實施的一種研究生教育。清光緒年間所頒〔癸卯學制〕中的通儒院，民國元年(1912)政府規定大學內設立的大學院，均屬研究生教育層次。一九四九年前，中國共授予碩士學位二百三十二人。一九四九至一九六五年間，大陸地區共招收研究生二萬三千三百九十三人，但未授予學位。文化大革命期間，研究生教育中斷。一九七八年恢復招生，當年二百一十所高等學校、一百六十二所研究機構共招研究生一萬七百零八人。一九七八至一九九一年，大陸地區共招收碩士生（不包括研究生班）二十六萬六千七百三十人，授予碩士學位十七萬八千六百六十二人。一九九三年在校碩士生八萬八千八百人。
碩士點（大陸地區）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　碩士點係指經授權後能自行授予碩士學位的學科或專業單位（一般為學系）。無權授予碩士學位的學科或專業雖然也可招收和培養碩士生，但須由本學科、專業的其他碩士點組織論文答辯，並由該碩士授權單位頒發碩士學位。截至一九九四年止，大陸地區共進行了五批碩士點的審批工作。前四批共有碩士學位授予單位五百八十六個，碩士學位學科、專業點七千四百五十一個，其中高校共六千零八十一個。
　　〔學位條例〕規定，學位授權單位有權自行授予學位而不必經上級部門審批，因而國家主要通過嚴格審定學位授與單位的資格來監督學位授予質量。申報碩士點的條件為：有學術水準較高，在教學、研究中作出成績的教授、副教授（或相當職稱人員）擔...
中國大陸的圖書館學與資訊科學碩士學位研究生教育     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　中國大陸圖書館學碩士學位教育開始於1964年。當時北京大學圖書館學系劉國鈞教授招收圖書館學碩士研究生一名，王重民教授招收中國目錄學碩士研究生一名。1981年國家教委始確定北京大學圖書館學系和武漢大學圖書情報學院圖書館學系為圖書館學碩士學位授予單位。隨著圖書館事業和資訊工作的發展，圖書館學與資訊科學碩士學位授予單位逐漸增加，截至1990年底共計有17家之多。其中圖書館學碩士學位授予單位是北京大學圖書館學系(1981)，武漢大學圖書情報學院圖書館學系(1981)，華東師範大學圖書館學情報學系(1984)，南京大學文獻情報學系(1986)，南開大學圖書館學系(1986)，中國科學院技術科學部（文...
南京大學信息管理系碩士班     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　南京大學信息管理系是中國大陸圖書館學情報學、信息管埋學高等教育機構。前身為1927年由系主任李小緣教授創建的金陵大學圖書館學系。抗日戰爭時期，該校西遷成都華西壩曾更改為圖書館學專修科。自1947年後的30年裡中止招生。1978年恢復圖書館學專修科時，由著名圖書館學家施廷鏞、錢亞新兼職任教。不久，改為圖書館學系，招收本科生的同時招收研究生2人。1982年設立科技檔案專業、1985年招收圖書館學雙學士學位學生，1986年招收科技檔案雙學士學位學生。與此同時設立授予圖書館學碩士學位授權點。1988年改系名為文獻情報學系，1993年又設立科技情報碩士學位授權點。同年經學校批准建立南京大學信息產業研...
南開大學信息資源管理系碩士班     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　南開大學信息資源管理系原名為南開大學圖書館學情報學系，成立於1983年。1984年開始招收本科生，1986年獲圖書館學碩士學位授予權，並招收研究生。1994年4月，改為現名。目前，在校研究生有18人，已畢業16人；該系現有研究生指導教師10人，其中專職教授3人，副教授5人，兼職教授2人。現(1994)任系主任為鍾守真教授。
　　（一）教學目標：旨在培養從事圖書館學（偏重文獻信息管理、信息諮詢）教學、科研以及在各類信息機構工作的才德兼備的專門人才。
　　（二）主要研究方向：研究中國圖書與圖書館事業，外國圖書館事業、文獻信息理論、信息諮詢以及文獻計量學等。
　　（...
回到頁面頂端圖示