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認識     
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1.曾經相識。《紅樓夢》第六回：「隨在京中的知有此一門連宗之族，餘者皆不認識。」《文明小史》第三七回：「打聽仲翔在這裡，特地找他說話。慕政也合他認識，拉來同坐。」
2.認得。如：「他上小學前，已認識很多字。」
認識論     
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研究關於知識的來源、發展過程、認識方法，以及知識與實踐的關係的學說。可分為經驗主義和理性主義。
教育認識論     
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　　教育認識論係指對於教育過程中知識問題作探討的學科，為教育哲學中一個重要範疇。教育活動是一種價值傳遞與創造的活動，而認知或知識的價值也與其他道德、美藝、功利、宗教及生活等價值一樣，都是教育活動所追求的人生價值類型之一。但是認知的活動，在一切教育材料或教育活動中實有其獨特的類型可資識別，是以將教育認識論獨立為一門學科，一方面可以合於當前知識專精分化的要求，另方面也可進一步擴充教育學的理論基礎，充實教育學研究的內容。
　　關於知識問題的探討，在哲學上稱之為「知識論」(Epistemology)或「認識論」，認識論可說是一門研析知識的性質、範圍及確實性的學問。所討論的問題包括人類的認識是...
道德認識論     
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　　道德認識論指關於道德知識本質的分析批判與道德思維推理論證的研究；其主要探討的問題包括：(1)有關「善」的知識本質的探討，如道德哲學家對「善」概念的分析，什麼是善，善能不能被認知，善如何被認知等問題；(2)探討道德認識中主客體的關係，如道德知識是主觀或客觀，道德知識是否具有普遍性，以及主體理性認識能力是否有其限度；(3)道德知識有效性的問題及其批判；(4)道德認識過程中有關方法論的問題。
　　西方倫理學有二種不同的傳統來源：希臘倫理與基督倫理。重視道德的認識理論基礎，是西方倫理學的重要特徵之一；此傳統遠自希臘三哲有關「善」與「正義」等諸德本質的探討，蘇格拉底(Socrates)主張...
哈伯瑪斯的認識論     
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哈氏的知識理論有兩大任務：一為批判從孔德以降的實證論；二是給予社會批判理論一個知識論的基礎。 批判實證論 實證論是一種對於科學的哲學性解釋或了解，這種解釋或了解影響科學研究工作。實證論對科學知識的反省相當膚淺，未對主體進行認識，也無視於對象的構成，認為科學研究的對象或所謂的「事實」是「暨予的」，而不是認識主體所「構成的」，因此不比追究主體的認識能力。1. 科學主義：以科學知...
理性認識     
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將感性認識所獲得的感覺資料，經過思考、分析所形成的概念和判斷。
社會認識論     
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　　社會認識論是一種知識的社會理論或是知識的社會科學，並以認識論為基礎。也可以說，社會認識論是有關知識或資訊的社會面向之研究，其試圖找出社會力量在知識產生、評估、傳播和確認有效性之過程的影響。傳統的認識論旨在獲得真實信念的認識過程，社會認識論則探討社會實踐或互動對人們的真實信念的價值影響，或者說人們的知識和經驗是社會互動和協商的結果。因為，社會認識論主張人們的知識是集體的產物，經由人與人或人與物或環境的互動、交換而建構起來。理論上來說，社會認識論是很重要的，因為社會在知識形成過程中扮演重要的角色。它同時也有實踐上的重要性，例如它在資訊相關的社會機構中所扮演的角色。Goldman (2001)....

Goldman (2001). Social Epistemology in Stanford encyclopedia of philosophy. Retrieved Octobe 5, 2010, from http://plato.stanford.edu/entries/epistemology-social/.S. Fuller (1988). Social epistemology in James H. Collier (2010), Social Epistemology: A Journal of Knowledge, Culture and P...
科學認識論     
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　　人類對外在世界的看法組成了人類的知識系統，不同的本體觀對知識有著不同的詮釋，認識論(epistemology)是指人類如何與其生存環境產生交互作用，如何詮釋及如何使用這些訊息或資料，認識論在探索有關知識的起源、性質、限制條件與方法論的發展等過程。認識論依認識對象的本質(entities)不同而產生不同的知識組成，科學認識論(epistemology of science)是指人類用科學方法對客觀世界探索的認知過程。科學的進步總是我們的宇宙觀和我們對自然界的觀測之間相互密切影響的結果。前者只能從後者（我們對自然界的觀測）中推演出來，而後者也被前者（宇宙觀）極大的制約著，我們對自然的探索中，我...
認識自我     
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認識自我是指一個人能夠了解自己的個性、興趣、優缺點及對自己的評價等。個人可以從自我反思與他人的看法來形成對自己的理解，增進對自我的認識。
識     
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知道、認得。如：「認識」、「識別」、「素不相識」、「有眼不識泰山」。
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